化学用语是化学特有的语言，有丰富的内涵和化学之美．
（1）用化学式表示：①一个氧分子，②两个铁离子，③三个硫原子；
（2）化学用语表示的意义（各写两条）：①CH₄，②；
（3）用化学方程式表示①一个分解反应，②一个复分解反应；
（4）若元素符号左下角的数字表示质子数，左上角的数字表示质子数和中子数之和，如

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C即表示核内有6个质子7个中子的碳原子．则

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C和

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C的关系是（填序号）．
A．两种不同的元素  B．同种元素的不同种原子  C．质子数不同，中子数相同的两种原子
D．质子数相同，中子数不同的两种原子  E．质子数相同，核外电子数相同的两种原子．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：① ②．
（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：；乙：  丙：属于反应 （填基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是．
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面正确的顺序为、、、、、、．（用序号表示）（2分）
（6）要得到较纯的氧气，用收集较好，在当时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：
（7）如果用如图所示装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是．
（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？．
（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是，收集装置是．

B、C、F是初中化学中三种常见单质，其它是化合物．室温下，A、B、C、D是气体，且A是天然气的主要成分，B是占空气体积约为21%的气体，常温下E是人类生存必不可少的液体，G是黑色粉末，这些单质和化合物之间存在如图关系．
请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A　F　C　G
（2）写出下列反应的化学方程式：
①A+B→；
②B+C→；
③Cu₂（OH）₂CO₃加热分解．