5.二氧化硫的性质与CO2有些相似.能与NaOH溶液反应生成亚硫酸钠和水.某化学兴趣小组的同学.欲利用下图装置和药品制取该气体.并对该气体与水在通常情况下能否发生化学反应进行探究.他们设计的探究过程如下.请你协助他们完成探究实验. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

二氧化硫的性质与CO2有些相似,能与NaOH溶液反应生成亚硫酸钠和水,某班化学兴趣小组的同学,欲利用下列装置和药品制取该气体,并对该气体与水在通常情况下能否发生化学反应进行探究.他们设计的探究过程如下,请你协助他们完成探究实验.
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(1)【假设】该气体与水在通常情况下能发生化学反应,生成物可能是一种
 
(填“酸”、“碱”或“盐”).
(2)【设计方案】先验证
 
能否使蓝色石蕊试纸变色,再证明该气体能否使
 
的蓝色石蕊试纸变色;最后验证该气体能否使
 
的蓝色石蕊试纸变红.
(3)【查阅资料】你认为该兴趣小组需要查阅的资料内容应包括
 
(填以下的编号).
①该气体是否易溶于水          ②酸是否能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
③该气体可用什么干燥剂干燥   
(4)【实验】①装置C内的石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明
 

②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在该气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸发生颜色变化.当有该气体通过时,试纸的颜色变红,此现象说明
 

③装置E的作用是
 
,反应的化学方程式为
 

(5)【结论】原假设
 
.(填“成立”或“不成立”)

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二氧化硫的性质与CO2有些相似,能与NaOH溶液反应生成亚硫酸钠和水。某化学兴趣小组的同学,欲利用下图装置和药品制取该气体,并对该气体与水在通常情况下能否发生化学反应进行探究。他们设计的探究过程如下,请你协助他们完成探究实验。
【假 设】该气体与水在通常情况下能发生化学反应,生成物可能是一种__________(填“酸”、“碱”或“盐”)。
【设计方案】先验证             能否使蓝色石蕊试纸变色,再证明该气体能否使            的蓝色石蕊试纸变色;最后验证该气体能否使             的蓝色石蕊试纸变红。
【查阅资料】你认为该兴趣小组需要查阅的资料内容应包括                (填以下的编号)。
(1)该气体是否易溶于水 (2)该气体可用什么干燥剂干燥(3)酸是否能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
【实验】
(1)装置C内的石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明                 
(2)装置D中胶头滴管中的蒸馏水在该气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸发生颜色变化。当有该气体通过时,试纸的颜色变红,此现象说明                  
(3)装置E的作用是 ___________________ ,反应的方程式为 _________ 。
【结 论】原假设              。(填“成立”或“不成立”)

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(2013?平谷区模拟)(1)某实验小组在研究二氧化碳的性质时,根据下图进行实验.请回答:A中的现象是
紫色石蕊变红
紫色石蕊变红
,B中反应的化学方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(2)该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,进行如下探究.

[提出问题]二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物,是否具有相似的化学性质呢?
[查阅资料]二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在.
[实验探究]实验装置如图所示.
①装置C中紫色石蕊溶液变红,是由于二 氧化硫与水反应生成了亚硫酸(H2SO3);装置D中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O

②装置E的试管中溶液变无色,取该溶液加热,溶液又变为红色,其原因是
二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质,加热又分解生成了品红
二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质,加热又分解生成了品红

③此装置有一个明显的不足之处是
没有对尾气进行处理
没有对尾气进行处理

④活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同,其理由是
活性炭的吸附过程是物理变化,而二氧化硫使溶液褪色是化学变化
活性炭的吸附过程是物理变化,而二氧化硫使溶液褪色是化学变化

[反思提高]某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中,观察到溶液由紫色变为无色,由此他得出的结论是:二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白.请你设计实验证明此结论是否正确(要求写出操作、现象、结论):
将褪色的溶液加热,观察溶液颜色的变化,若溶液恢复为原来的颜色,则结论正确,否则错误
将褪色的溶液加热,观察溶液颜色的变化,若溶液恢复为原来的颜色,则结论正确,否则错误

二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质,但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质.

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钢铁是使用最多的金属材料。在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验。
实验一:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁实验装置如下图:
其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑。请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是___________________。
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是___________。D装置中浓硫酸的作用是_____________。
(3)E装置中的实验现象是____________________。
(4)F装置的作用是_____________、______________。
实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)实验装置如下图:
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中。实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨。请写出该反应的化学方程式________________。该反应中单质铝与一氧化碳有相似的___________(填“氧化”或“还原”)性。实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情。
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究。
【实验方案】
【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应。
【反思拓展】金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与________的反应相似。

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钢铁是使用最多的金属材料.在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验.
实验一:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图:

其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑.请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是   
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是   
D装置中浓硫酸的作用是   
(3)E装置中的实验现象是   
(4)F装置的作用是       
实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)
实验装置如下图:
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.
实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式    .该反应中单质铝与一氧化碳有相似的    (填“氧化”或“还原”)性.
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
提出问题:任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
实验方案:
实验组别实验操作实验现象结论
实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
黑色粉末变成   

固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.
Zn和CuO能发生置换反应.
实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
发生爆炸,黑色粉末变成红色.
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈    色.

   
实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应.
实验总结:金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应.
反思拓展:金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与    的反应相似.

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