燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）根据初中所学知识，我知道燃烧的三个条件：
①；
②；
③．
（2）利用图所示装置，进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验，我能分析：

现  象	解  释
a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧．	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是：   ①   ；   ②   ．

（3）实验结束，待a试管冷却后，将试管倒扣于烧杯中，并取下橡皮塞，可以观察到，说明氧气约占空气体积的．
（4）如果要让b试管中的红磷燃烧，可采取的方法是，反应的化学方程式是．
（5）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，比较恰当的灭火方法是．

燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）根据初中所学知识，我知道燃烧的三个条件：
①______；
②______；
③______．
（2）利用图所示装置，进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验，我能分析：

现  象	解  释
a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧．	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是：   ①______；   ②______．

（3）实验结束，待a试管冷却后，将试管倒扣于烧杯中，并取下橡皮塞，可以观察到______，说明氧气约占空气体积的______．
（4）如果要让b试管中的红磷燃烧，可采取的方法是______，反应的化学方程式是______ 2P₂O₅

燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）根据初中所学知识，我知道燃烧的三个条件：
①______；
②______；
③______．
（2）利用图所示装置，进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验，我能分析：

现  象	解  释
a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧．	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是：   ①______；   ②______．

（3）实验结束，待a试管冷却后，将试管倒扣于烧杯中，并取下橡皮塞，可以观察到______，说明氧气约占空气体积的______．
（4）如果要让b试管中的红磷燃烧，可采取的方法是______，反应的化学方程式是______ 2P₂O₅

某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
交流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．

现  象	解  释
a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧．	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是

（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是    ．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是    ．
拓展与迁移：
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管倒立，试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的1/5；乙：不一定接近试管容积的1/5．
你赞同的预测是    （填“甲”或“乙”），理由是    ．