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    3．下图为“水的电解 实验.从中获得的信息或推论正确的是 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下面是水在直流电的作用下，发生分解反应的微观示意图：

    请回答：

    (1)从示意图中，你能获得那些知识？(最少回答2项)

    (2)实验证明，在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子，请根据这个道理解释一下，为什么生成氢气体积约是氧气体积的2倍？

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    “水是生命之源”，请你参与下列问题的讨论：
    （1）洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水．①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是：
     
    ．
    A．③②①④B．③①④②C．③①②④D．①③④②
    （2）小明在实验室中做电解水实验时，发现如图1所示的现象，则2号试管连接的电极为
     
    极，其中收集到的气体为
     
    ．小明将这种气体点燃，观察到产生
     
    火焰，放出大量热；该气体燃烧的文字表达式为
     
    ，该实验得出了水是由
     
    和
     
    组成的结论．
    （3）图2是水分子通电分解的微观示意图，请阅图回答下列问题．
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    ①写出水通电分解的文字表达式：
     
    ，该反应的基本类型是：
     
    ．
    ②据图可获得的信息有（只写两点）
     
    ；
     
    ．
    ③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有
     
    ．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头      B．用残茶水浇灌某些花卉
    C．用洗衣机洗一两件衬衫            D．用洗脸、洗衣的水冲厕所．

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    水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义．
    （1）你认为保持水的化学性质的粒子是
    水分子
    水分子
     （填名称）；能够证明水分子由氢元素和氧元素组成的实验事实是
    通电后水分解成氢气和氧气
    通电后水分解成氢气和氧气
    ．
    （2）自来水生产的过程中，发生了水与氯气（Cl2）的反应，这个反应可以用图式形象地表示如下．
    ①在上述图示中表示氯气分子的是
    乙
    乙
     （填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
    ②从图中可以看出，反应前后
    原子
    原子
    没有变化，化学反应的本质是
    原子重新组合的过程
    原子重新组合的过程
    ，从图中还可以获得的信息是
    分子是由原子构成的
    分子是由原子构成的
    （答一点即可）．

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    （1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
    A．电解水  
    B．分离液态空气  
    C．加热高锰酸钾  
    D．分解过氧化氢 
    E．
     
    ．
    相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
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    写出标号仪器的名称①
     
    ②
     
    ；
    该反应的化学方程式是
     
    ．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是
     
    ；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
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    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；
    若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）我们还知道有多种途径可以产生二氧化碳．例如：实验室制取二氧化碳的原料是（写物质的名称）
     
    和
     
    ，化学方程式是
     
    ，是否能用甲装置来制取？
     
    （填写是或否）．

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    根据所学知识，参看如图，下列对“电解水实验”获得的信息和推论中正确的是（　　）

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