学会探索：人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程．现在，科学家不仅精确的测量出了地球的大小，而且按照一定的比例缩小后，制作成地球的模型──地球仪，在上面划分了经线、纬线，利用经纬网来确定地球表面的任一点的位置．
请读下图完成要求：

（1）地球的形状是一个______；其平均半径为______千米．图中字母A表示______；字母B表示______．
（2）请根据图提出两个问题，只提问，不必回答．
①______　②______．

读图1人类不同时期对地球形状的认识示意图、图2地球大小示意图，完成下列要求：
（1）人类认识地球形状的时间由远到近的顺序依次是（选择）．
A．①→②→③B．③→②→①C．②→①→③D．③→①→②
（2）用铅笔把图2中的其中一条经线填绘一遍．
（3）科学家经过精密的测量，发现地球的形状是什么样的？
（4）用地球的平均半径、表面积等数据可以描述地球的大小．地球的平均半径是，地球表面积是．
（5）毛泽东的诗中有一名句“坐地日行八万里”． 请根据地球大小和地球运动有关知识简要回答：
①能坐地日行八万里的地方是．
②为什么在这个地方不走路也能“日行八万里”（注：“里”是过去的长度单位，2里=1千米）？

阅读下列材料，思考问题：
地球的形状
在古代，由于条件的限制，不能认识地球的真面目，如古代巴比伦人认为大地是龟背般隆起的空心山．古希腊人则认为大地的形状像一个凸起的大圆盘．古代俄罗斯认为大地像一块圆盾，是由三条极大的鲸用背驮着，使它浮在大洋表面上…


最早提出大地是球形的是古希腊哲学家毕达哥拉斯．一天毕达哥拉斯来到海边．眺望地平线那边驶来的帆船．他突然发现一个有意思的现象，最初露出地平线的总是船桅的梢，然后才出现帆，最后出现整个船身（图1）．经过思考，他断定大地的表面是圆形的．
过了170年后，希腊哲学家亚里士多德第一个为这种说法提出了证据．他发现，当一个人向北方旅行时，天空上的各种星辰相对于地平线的高度就在改变（图2）．他还发现，在发生月食的时候，月亮边缘呈圆弧形的黑影．当时的人们已经知道月食是由于地球档住太阳光对月球的照射所形成的．由此他认为地球的形状肯定是一个圆球．
直到16世纪初期，伟大的航海家麦哲伦绕地球航行一周以后．才最后证明大地是球形．1519年9月，葡萄牙探险家麦哲伦，为弄清大地形状问题．和他的水手们乘着五艘西班牙兵船．由西班牙的桑卢卡尔港出发，一直向西穿过大西洋，到了美洲东岸，1520年，他们绕过了南美洲麦哲伦海峡，又继续在茫茫无边的大平洋上航行．他们克服了种种难以想像的困难，终于在1521年到达菲律宾群岛．不久，麦哲伦就在那里遇难．他的船员们继续向西航行，横渡印度洋，绕过非洲南端，维多利亚号--五艘船中惟一的一艘于1522年9月6日回到了西班牙．他们弟一次完成了环绕地球的伟业，以亲身经历的事实，证明了大地是球形的．人们根据麦哲伦的这个结论才给“地球”取了这个名字．
（1）请谈谈你从人们认识地球形状的过程中得到的启示．
（2）有关地球的形状描述正确的是
A．皮球似的正球体
B．两极稍扁赤道略鼓的椭球体
C．赤道稍扁两极略鼓的椭球体
D．规则的椭球体
（3）地球的平均半径是
A.6371千米
B.40000千米
C.54600千米
D.8000千米
（4）为什么地球仪的形状是规则的正球体？
（5）地球上赤道的周长约为
A.6371千米
B.5460千米
C.40000千米
D.7000千米．