读“地球五带分布示意图”，完成下列问题
（1）写出图中字母代表的五带名称
A．______带B．______带C．______带D．______带E．______带
（2）A、B、C三带中，气候终年寒冷的是______（填代号）
（3）A和D的分界线是______（纬线），太阳光直射A、D两带分界线的这一天，叫做______（节气名）．
（4）A、B、C三带中有阳光直射的是______（填代号），一年四季变化明显的是______（填代号）．
（5）在地球上的五带中，非洲大部分地区位于______带，欧洲大部分位于______带．

气候是地理环境中非常活跃的一个组成部分，它与人们生产和生活有着极为密切的关系。不同的地区，气候特征有着显著的差别。读下面两地区的气候示意图，回答1—3题。

某中学地理小组为备战“地球小博士”全国地理科技大赛，搜集了很多资料，但是由于电脑感染病毒，部分资料不能显示，请你运用你所学的地理知识，帮他们补充完整．

（1）根据现存材料，确定A、B 两国国名分别为、，并在世界地图上用字母标出他们的准确位置．
（2）比较学习法是学习区域地理常用的方法之一，请你从其他方面比较这两个国家的异同点，帮助他们补充更多的资料．要求：列出2个比较项目并选取其中一项加以比较．

项目

国家

A

B

相同点

不同点

相同点

不同点

（3）分析探究：图中还显示了阿拉伯人的服饰与环境的关系，请你根据图中信息，分析其服饰与当地环境的关系：．

某中学地理小组为参加“地球小博士”全国地理科技大赛，在老师的指导下尝试利用计算机进行“世界野外考察模拟训练”．但由于计算机感染病毒，导致系统瘫痪，部分资料丢失．请你运用相关地图和地理知识帮助他们尽快将资料补充完整．
（1）请根据现存资料，结合所学地理知识确定A、B两国，A为，B为，在“世界地理地图”中用字母准确的标注它们的位置．
（2）比较法是学习区域地理常用的方法之一．请你从其他方面比较这两个国家的异同点，帮助他们补充更多的资料．
要求：①列出两个比较项目；②选择其中一项比较异同点．

项目

国家

A

B

相同点

不同点

相同点

不同点

（3）分析探究：图中还显示了“阿拉伯人的服饰与当地环境有密切关系”，请你根据图中信息，描述阿拉伯人的服饰特点，并分析他们的服饰与当地自然环境的关系．