【知能达标训练】

1．A(本题旨在考查学生对历史事件进行分析的能力，关键是题干中的“主要原因”四字。答案：A。)  2．B 

3．D(本题旨在考查学生对历史事物进行比较和区别的能力。尤其是要抓住《资政新篇》是中国近代发展资本主义的最早方案。答案：D)

4．C(本题旨在考查学生对第一次工业革命经过及影响的掌握情况。A、B、D项均正确，C项错在范围“各国”，因为第一次工业革命只发生在少数资本主义国家。答案：C。)

5．A(本题旨在考查学生对重大历史事件的识记和概括、比较的能力。第一次工业革命时即确立了资本主义在世界的统治，故应排除掉。答案：A。)

6．A(本题旨在考查学生对历史知识的识记和概括、比较能力。答案：A。) 

7．B(本题旨在考查学生对历史事件进行比较的能力。A项出现在二次工业革命后，D项出现在第一次工业革命后，C项明显不正确，故答案为B。)  8．A  9．B 10．D  11．D 

12．A(本题为逆项选择题，解题关键是对第三次科技革命内涵的理解和把握，第三次科技革命正是以原子能、电子信息、航天技术为代表的一系列高新技术的出现形成的革命，故A项也是正确的说法。答案：A。)

13．①科学技术是生产力，人只有掌握了一定的科学技术才能成为生产力中最主要的因素―劳动力。②提高劳动者的素质，使其掌握一定的科学技术，主要靠教育，因此必须大力发展教育。③材料二是对材料一的延伸和补充。材料一指出了人掌握科学技术的重要性，材料二则指出了人怎样才能掌握科学技术、提高素质。   

【综合能力训练】

1．历史条件：19世纪末20世纪初，爱因斯坦相对论的提出，成为第三次科技革命发生的理论基础，机械、电子等一些原有技术取得进步，成为新科技革命的条件；二战的推动，加速了第三次科技革命的到来；战后经济恢复的需要与冷战的刺激，推动了它的发展。

对发达国家的影响：普遍强化国家垄断资本主义；注重发展一些新兴工业，充分利用现代科技的先进成果，大大加强对科技的扶植和资金的投入；发展国际化生产和合作，如西欧联合发展原子能等。

对发展中国家的影响：引进先进技术，重视科技，发展高科技产业；重视教育，重视人才，努力提高劳动者素质；发展外向型经济，参与国际竞争；加强发展中国家间的联系和团结，也加强与其他国家的联系，结成各种经济合作组织。

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