6．语言运用。(8分)

 (1)读下面一则幽默，按要求作答。(3分)

难以从命

       一位女生坐在座位上，嘴里拼命地嚼着口香糖，脚却伸到课桌旁的通道里，被老师发现了。“玛丽!”老师严厉地大声叫她。“老师，什么事?”这位女生问。老师正色道：“把口香糖从嘴里吐出来，把你的脚放进去!”

        修改划线处老师的话语，使之句意明确，让女生不会难以从命。

         改句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．名著阅览。(12分)

(1)填空。(4分)

①《龟兔赛跑》《狼来了》出自《　　　　　　》。

②丹麦著名童话作家　　　　　　　　　　，一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等大量优秀作品。吃不到葡萄就说葡萄酸这些有趣的故事出自《　　　　

　　　　　》。

    ③18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是　　　　　　　　　；另一部描绘了小人国、大人国、飞岛以及马(慧朋)国等奇异幻境，作品中的主人公是　　　　　　　　　　。

    (2)仿照示例，从《水浒》一百零八将中任选三个人物，分别概写出一个相关的故事情节(示例除外)。(3分)

    示例：①宋江怒杀阎婆惜    ②时迁东京盗宝甲

    ③　　　　　　　　　　　  ④　　　　　　　　　　  ⑤　　　　　　　　　　　　　

    (3)从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。(5分)

       孙悟空  猪八戒  白骨精  红孩儿

4．名句填空。(选填10处即可)(10分) (1)老大徒伤悲　(2)海日生残夜　(3)留取丹心照汗青　(4)长风破浪会有时　(5)水落而石出者    (6)会当凌绝顶   一览众山小(7)两岸猿声啼不住    轻舟已过万重山(8)但愿人长久  千里共婵娟    (9)草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)　浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)斗长郊草色绿无涯(欧阳修《丰乐亭游春》)或：城春草木深(杜甫《春望》 

(1)少壮不努力，　　　　　　　　　　。(《汉乐府?长歌行》)

（2）　　　　　　　　　　　　　　　，江春人旧年。(王湾《次北固山下》)

（3）人生自古谁无死?　　　　　　　　　　　。(文天祥《过零丁洋》)

（4）　　　　　　　　　　　　　　　，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

    (5)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，　　　　　　　　　，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

    (6)《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的诗句是：

　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。

    (7)李白《早发白帝城》中的诗句 　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　

　　　　　　　　 。与郦道元《三峡》中引用的两句渔歌巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳描绘的意境相似。

    (8)苏轼在《水调歌头?明月几时有》中对远方亲友真诚的祝福：　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　，道出了世世代代人的共同的心声。

    (9)请用三个诗句依次写出春天来到人间时，草木生长，绿色由少而多的不同景象：　

　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。　

3．听一则关于莆田人过圣诞节的报道，回答问题。(4分)

(1)我市年轻人过圣诞节，和西方人过圣诞节有何不同?

(2)假如有朋友拉你去过圣诞节，你从来不喜欢过西方人的节日，不愿去，而又不想拒绝，你怎么说？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．请听姚明自传《我的世界我的梦》中的一段话，听后回答问题。(4分)

(1)姚明的梦想是什么?

(2)概括地说，中国观众和姚明对篮球认识的不同表现在哪里?

1、听写。(请用楷书或行书在田宇格里规范、工整地书写)(2分)

　　15、作者认为“欣赏，是要苦苦修炼的”，并在第⑨自然段从不同角度阐明了自己对“欣赏”的看法，给人不少的启迪。请你选择其中给你启迪最深的一句，结合文章谈谈你的理解及给你的启迪。（不少于50字）（4分）

　　答：句子：

　　理解与启迪：

　　14、作者认为，学会了欣赏我们的人生会进入一个更高的境界，那怎样才能学会欣赏呢？请结合文意归纳概括回答。

　　答：⑴

　　⑵

　　⑶

　　13、结合生活实际，在第⑥自然段的省略号处补出两例反映人们欣赏中人性弱点的现象，要求句式与上文一致，内容与上下文关联。

　　答：

　　12、文章开篇作者就描述了生活中的许多现象，这些现象有什么共同的特征？请简要概括。作者这样开篇的目的是什么？请简要谈谈。

　　答：⑴特征：

　　⑵目的：