5、请根据图回答问题：

(1)如果A代表裸子植物，C代表绿色植物，则B可以代表植物四大类群中的_______，这些植物的共同特点是都能够产生______________。

(2)如果A代表衣藻，C代表藻类植物，则B可以代表的植物类群除了单细胞藻类外，还可以是______________。

(3)如果C代表果实，A代表胚，则B应该表示______________，同时具有这些结构的植物类群应该是最适应陆生环境的____________________________。

4、下图表示A、B、C的逻辑关系，请根据该图回答下列有关问题；

(3)①在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：_____________________，为了避免这种现象的发生，可以采用______________方法来弥补。

②被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产，这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片______________，从而提高产量。

(4)绿色植物通过光合作用制造了_______，超过了呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的_______，这样就维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称_____________________。

(5)在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，某同学按照下图所示的实验装置去脱叶片中的叶绿素，未能观察到预期实验现象，原是___________________________________。

3、运用所学知识解答下列问题：

(1)谜语“麻屋子，红帐子，中间坐着个白胖子”指的是_______的果实，它是由花的结构中的_______发育来的。

(2)俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种现象。请分析回答：

①从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该是_______，收获得到的“瓜”应该是_______。

②仔细观察右面菜豆种子萌发过程的示意图，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是_______。菜豆幼苗的[1]是由种子的_______发育成的。

十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到l00克。由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。

(1)该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于_____________________。

(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些? __________________________________________(至少答出2条)。

(3)柳树吸收的水分中，一部分作为______合成有机物，而绝大部分则通过______散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是降低______，促进_______，促进______。

2、根据下面的资料，请运用所学的知识分析：

(1)绿色植物在参与地球上的水循环中是起到了重要作用的。植物依靠_______从土壤中吸收水分，植物吸收的大部分水分通过______________散失到大气中去。

(2)蒸腾作用是指植物通过_______将气体状态的水分从植物体内散发出去。它是由一对_______围成的空腔，是植物体内散失_______和与外界进行_______的“门户”。

(3)当夏季温度过高时，植物的蒸腾作用会_______，以起到防止______________的作用。