0  10059  10067  10073  10077  10083  10085  10089  10095  10097  10103  10109  10113  10115  10119  10125  10127  10133  10137  10139  10143  10145  10149  10151  10153  10154  10155  10157  10158  10159  10161  10163  10167  10169  10173  10175  10179  10185  10187  10193  10197  10199  10203  10209  10215  10217  10223  10227  10229  10235  10239  10245  10253  447090 

4、(01年广东、河南历史卷) 下列少数民族,最初居住在辽河上游一带的是  
    A匈奴             B鲜卑             C契丹               D女真 

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2、(00年春招卷) 下列事件的先后顺序是  ①耶律阿保机建立契丹国  ②元昊在兴庆称帝  ③澶渊之盟  ④王安石变法  
    A②③④①          B③①④②          C①②③④          D①③②④    

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1、(94年上海历史卷) 公元1000年时,与宋朝并存的北方少数民族政权是  
    A夏                  B辽                     C金                    D元  

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15、(08年四川文综卷14)有人反对王安石变法中的某项法令,认为它“将笼诸路杂货,买贱卖贵,渔夺商人毫末之利”。该法令是

    A.青苗法             B.均输法             C.免役法             D.市易法

 

第四节  辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战

考点20(3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战

①     契丹的兴起和建国

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14、(08年天津文综卷14)在历史不同时期,制度和政策的调整发挥了巨大作用。回答13―15题   王安石变法解决“积贫”的指导思想是,“因天下之力,以生天下之财,取天下之财,以供天下之费”。为此他制定的新法是

①青苗法    ②募役法    ③免役收庸法    ④方田均税法

A.①②③          B.②③④            C.①③④           D.①②④

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12、(07重庆文综卷)(32分)根据材料回答问题:

材料二

    古之取士皆于学校,故首先一于上,习俗成于下,其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭,教养之无所本,士虽有美材而无学校友以成就之,以议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟(等待)朝廷兴建学校。(王安石《临川集》)

(2)根据材料二并结合所学知识,分析王安石教育改革的原因,(2分)概括其教育改革措施的特征。(6分)

    当时的教育不利于培养人才,舆论不利于变法。注重改革教育内容,培养实用性人才;扩大了选官途径。

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由于,故(2)式等号不成立.这与式矛盾. 所以ㄓ不可能为等腰三角形..14分

 

 

 

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而事实上,    ②

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