3．调查是科学探究的常用方法，下列哪项不符合调查的要求?

A．确定调查目的和调查对象                          B．制定合理的调查方案

C．一般不进行调查纪录                              D．对调查结果进行整理分析

2．生物圈是所有生物共同的家，生物圈是指

A．整个地球                                               B．地球表层生物和它们的生存环境    C．森林、农田、河流                                   D．海洋、森林、空气

1．生物和非生物组成了我们的生活环境，下列哪项不是生物的特征?

A．生活需要营养                                        B．能进行呼吸

C．能对刺激做出反应                                 D．由各种物质组成

4．要保证所测得的能量数值准确可靠，实验中需要设置              。

3．探究过程中，怎样才能得到所测食物中准确的能量数值?

2．探究时可作出的假设是                     。

1．探究时有玉米、花生和葡萄三种食物供选择，你认为应当选择       为实验材料，理由是       。

    (1)图中B、C、D代表的消化器官依次是       ，从图中看出       没有消化作用。

    (2)曲线x和y代表的食物成分别是        和        ，y在D处被消化时，首先必须经过       的作用，然后才能被有关消化酶分解。

(3)某成年人的某消化器官因手术被切除大部分，每次饮食的量既少，又必须以流体食物为主，他所切除的消化器官可能是图中的       段。

六、探究与实验：共5分。

 回答探究“测定食物中的能量”的问题：

3．(6分)下面的曲线图表示食物中的淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的情况，请分析回答：

对于具有A、B两种不良饮食习惯的同学，你有什么建议?