11、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述了生物之间的（    ）关系。

A．合作                   B．捕食                   C．寄生                   D．竞争

10、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是

A．温度和水分         B．光和温度            C．水分和光            D．土壤和温度

9、下列能反应生物影响环境的成语是

A．风声鹤唳，草木皆兵                              B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．千里之堤，溃于蚁穴                              D．不入虎穴，焉得虎子

8、将南极虾头养殖在南沙群岛海域，结果发现其迅速死亡，原因是其生存环境可能是

A．无生物的洞穴                                        B．无污染的海域

C．无光源照射处                                        D．极低温的海水

7、在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是

A．大气圈                B．水圈                   C．岩石圈                D．无法确定

6、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是

A．有细胞结构                                            B．能生长和繁殖

C．体小且绿色                                            D．能对环境的变化作出相应的反应

5、科学探究一般过程的顺序是

①发砚问题，提出问题              ②做出假设           ③表达和交流

④制定计划                                ⑤实施计划           ⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥                                          B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥                                          D．①②④⑤③⑥

4、在调查校园微生物过程中，以下同学的做法，正确的是

A．小李发现几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回去研究

B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，就把它记录下来

C．小明调查记录中有苍蝇，其他同学都没有，小明决定把它删掉

D．小王发现一只老鼠，太恶心了，就没有记录

3、我们在对某地区生物分布状况作调查时，首先应确定调查的

A．目的和对象         B．范围和方案         C．方法和顺序         D．范围和顺序

2、要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法？

A．分析资料            B．调查                   C．收集资料            D．观察