6．以下不属于发酵食品的是

    A．酸奶    B．米酒            C．果汁            D．豆豉

5．制作发酵食品的正确操作步骤是

    A．灭菌、发酵、接种、密封                B．密封、灭菌、接种、发酵

    C．灭菌、密封、发酵、接种                D．灭菌、接种、密封、发酵

4．以下发酵食品的制作过程中，没有利用乳酸菌的是

    A．酸奶      B．米醋            C．泡菜            D．青贮饲料

3．下列各项中描述正确的是

    A．一个物种就是一个生物

    B．在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文

    C．在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近

    D．抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种

2．以下不属于现代生物分类主要依据的是

    A．生物数量的多少                       B．生物的形态结构特征

    C．生物之间的差异程度                D．生物之间的亲缘关系

1．地球上的动物大约有150多万个类型，这里的“类型”实际上是指

    A．个体数量    B．科                C．品种            D．种

18．观察是科学探究的一种基本方法，观察时要全面、要细致、要思考。

把一株幼嫩的植物放在一个黑箱内，左侧开个小孔，有光透进，几天后观察植物茎的生长情况；把一株幼嫩的植物放在一个黑箱内，右侧开个小孔，有光透进，几天后观察植物茎的生长情况。从实验中你能得出什么结论?

17．你们班近视的同学多吗?调查一下本班同学的近视率(近视的人数占全班人数的百分比)，跟同学一起分析患近视的原因，讨论保护视力的措施。

调查人

班级

班级人数

近视人数

近视率

讨论：

(1)学生患近视的原因主要包括哪些?

(2)我们应当怎样保护视力?具体措施有哪些?

    16．想一想，在你家中是否存在着生物(如果有，注意一下它们的生活环境)，设计并完成一份家庭生物调查表。

    参考以下的调查表，设计一个适合你自己的调查表，认真记录你观察到的每一种生物。

调查人

班级

调查地点

调查时间

生物名称

数量

生活环境

    15．生物具有以下特征：

    (1)生物的生活需要_______ ；

    (2)生物能进行呼吸；

    (3)生物能排出身体内产生的 _______；

    (4)生物能对刺激作出反应；

    (5)生物能________ 和_________。