8．下列有关青春期心理卫生的叙述中，错误的是

A．要以正确的心理对待遗精或月经现象

B．以个别的方式向家长或老师询问，求得指导帮助

C．要知道性知识是一类科学知识，不应该回避

D．出现遗精或月经现象是一种倒霉的现象

7．进入青春期后，人体形态发育的显著特点是

A．大脑调节功能增强                                 B．身高、体重迅速增长

C．心脏功能显著增强                                 D．肺活量明显增加

6．人一生中身高发育和智力发展的黄金时期是

A．童年期                B．青春期                C．成年期                D．老年期

5．你知道精子和卵细胞在哪里结合成受精卵的吗？

A．卵巢                   B．子宫                   C．输卵管                D．阴道

4．女性的生殖器官中，能分泌雌性激素的是

A．子宫                   B．输卵管                C．卵巢                   D．阴道

3．研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样……这些事实说明

A．人是由类人猿进化来的                          B．人比类人猿高等

C．人和类人猿有共同的祖先                       D．现代类人猿将来可以进化成人

2．“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是

A．后肢站立                                               B．直立行走

C．能制造简单工具                                      D．能食用各种食物

1．下列哪一项不属于青春期发育的特点是

A．身高和体重迅速增长                              B．性发育和性成熟

C．男（女）性器官的形成                          D．神经系统的调节功能大大增强

2．为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组的同学提出了三种实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。

方案一：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加制剂。

方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。

方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入制剂。

请你认真、仔细地分析以上三种方案：

⑴三个方案中都设计了A、B两组，目的是为了               。

⑵你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为：

方案一：                                                    。

方案二：                                                    。

方案三：                                                    。

⑶你认为比较合理的方案是         ，为什么？                                

根据以上设计，请你回答下列问题：

（1）该同学提出的假设是                                    。

（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是                          。

（3）通过实验，该同学得出的结论是                                    。

（4）实验时是否需要设置对照组？          。如果需要，该如何设置？           。