B．一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知识的探索。

A．搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。

6．第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是(  )

D．培养能适应众多领域，兼容不同的观点和看法,推动全球科学技术的发展的人。

C．既要适应有众多领域的世界，还要注重对人的全面培养，也能为经济发展作贡献。

B．能培养大批搞发明创造，为经济发展作贡献的人，从而证明直接的、实质的经济效益。

A．培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。

5．下面对文中所倡导的“大学教育”的理解最为全面的一项是(  )

这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。

根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。