3．在美丽的湘江，有“鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的动人景象。有关江中鱼类的描述不正确的是(    )。

    A．生活在水中    B．在水中呼吸    C．依靠鳍游泳          D．都吃植物

    2．一只雌狮子悄悄地追踪一群高角羚羊，并杀死了其中速度比较慢的一只，当狮子饱餐一顿后，秃鹫将残余腐肉吃净。这几种动物擅长的运动方式依次为(    )。

    ①飞翔          ②奔跑             ③游泳   

    A．①②③         B．②②①      C．①③②              D．①①③

    1．动物的类群多种多样，不论是在天上翱翔，还是在水中游弋，不论是在陆地奔跑，还是在沼泽爬行，它们大都具有的共有特点是(    )。

    A．有益于人类                             B．能生长发育和繁殖后代

    C．以植物为食                            D．能快速运动

2．请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理。

（1）在实验之前，把盆栽天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是                                   。

（2）在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是               。

（3）光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是                                                                                ；需要“隔水”的原因是                                                                                                                  。

（4）从酒精中取出叶片，清洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是                      。

（5）观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是                                                      。

（1）本实验的变量是                              。

（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由。

答：A组                                                                                                 。

答：B组                                                                                                  。

（3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?

1．在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：

0.1％

温度

20℃

20℃

30℃

①为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择            两组进行对照实验。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内                                                                                                                    。

（3）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量。原因是                                                                                    。

（4）同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为                                                                  的缘故。

0.1％

0.03％

10．某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是                                                                                       。

（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

温室

A

B

C

二氧化碳浓度