37．你在市场上购买有包装的食品时，应关注食品袋上的哪些内容？（6分）

36．小明上了一天的课，回到家里，得意地对妈妈说：“今天，生物老师为我们介绍了人体内流动的组织――血液。血液中包括有血浆和血细胞。原来，血细胞可是我们人体的‘好朋友’。它们当中有的像勤劳的搬运工，有的像忙碌的修补匠，还有的像是英勇的战士，保卫着我们的身体健康。”小茗妈妈不禁摸不着头脑。你能结合血液的组成帮助小明的妈妈弄清楚：（6分）

（1）“搬运工”、“修补匠”和“战士”分别是什么？（3分）

（2）“搬运工”到底在搬运些什么？这种“搬运”是靠其中的哪一种成分来完成的？（2分）

（3）不妨说说看“英勇的战士”是如何保卫我们身体的健康的？（1分）

①是       血管  ②是        血管 ③是       血管

（4）血液在序号① 中流动_______，在序号②中流动_________，血液在序号③成单行通过   

（5）实验完毕后，应将小鱼做如何处理？________________________

五、议一议，各抒己见（共20分）

35．根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（9）分）

（1）为了便于观察，应选取尾鳍含        少的活的小鱼。

（2）如果显微镜配备有10×、40×两种规格的物镜，本实验应选用           物镜。

（3）下图是观察到的小鱼尾鳍内血管分支情况及血流方向（箭头所示），请判断：

34．（11分）下表是唾液对淀粉的消化作用的实验，根据实验设计回答：

试管号码

①

②

③

④

加入物质

浆糊 清水

浆糊 唾液

浆糊 唾液

浆糊 唾液

温度

37℃

37℃

100℃

0℃

时间

10分钟

10分钟

10分钟

10分钟

加入碘液后的现象

（1）在表中空格内填出可能出现的实验现象。

（2）在这组实验设计中，试管②的作用是：                       。

（2）请你分析出现不同实验现象的原因：   

试管①：                                                                                        

试管②：                                                                                        

（3）请你写出一组对照实验，并分别说明探究的因素是什么？（2分）

（4）通过此实验得出什么样的结论？（2分）

（1）图中序号①能分泌             ，里面含有消化       酶，能够消化淀粉。

（2）⑤的名称叫             ，能分泌            。

（3）消化食物和吸收营养物质的主要器官是序号      。

（4）图中的序号⑨是        ，它能分泌          ，里面含有消化糖类、      的酶。

（5）容易发生阑尾炎的部位是序号        。

33．下图为消化系统的组成模式图，请据图回答下列问题：（9分）

（1）有促进止血加速凝血作用的是序号           。

（2）患急性炎症时数目会增多的是序号          。（3）①与②在细胞结构上的区别是     

                        。

32．下图是观察血涂片时视野的一部分，据图回答问题（3分）