3．“迎迎”是一只来自中国辽阔的西部大地上的机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊；它属于国家一级保护动物；它是我国哪个地方特有的：

A．青藏高原       B．天山          C．东北平原     D．黄海

2．“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，象征着人与自然的和谐共存。它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，属于哺乳动物；下列生物中也是哺乳动物的是：

A．蝗虫                  B．青蛙          C．河蚌       D．老鼠

1．“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，贝贝传递的祝福是繁荣。鱼类的生活的环境是：

    A．水中                B．天空          C．高山       D．陆地

上图是北京2008年第29届奥运会吉祥物“福娃”，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。

     每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

5．（7分）某课外生物科技小组做了如下实验：

①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。

花盆编号

培养条件

1号

室温（20ºC），光照充足，适量浇水

2号

室温（20ºC），黑暗中，适量浇水

3号

室温（0ºC），光照充足，适量浇水

4号

室温（20ºC），光照较暗，适量浇水

5号

室温（20ºC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死

6号

室温（20ºC），光照较暗，不浇水

（1）该小组实验的目的是研究________因素对马铃薯生长发育的影响。其中1，3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响，_______是这组实验的变量。

（2）马铃薯的这种繁殖方式属于__________。

（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是___________。

（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由。（2分）

（1）淀粉被彻底消化后形成的a是            。它主要是在           被吸收的。

（2）正常人血液中，a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的激素是____________。

（3）正常人的d、e、f中，含有a的是            。

（4）在组织细胞中，a在[b]          的参与下被分解。这一过程主要发生在组织细胞的__________中。a对于人体的主要作用是                                  。

4．（7分）下图为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图。图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质。 请据图分析回答。

（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中二氧化碳浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态                                                             。

（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的         段，其中光合作用强度最高的是      点，植株积累有机物最多的是          点。

（3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为        。

A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭

B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物

C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了二氧化碳原料的供应

D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行

3．（5分）下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对二氧化碳的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：

（1）该图表示的是桃花的　　　　过程，花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程　　　　。

（2）假设该桃树控制花色的基因组成为Bb（B为红色，b为白色），请你判断图中①结构内的花粉所携带的基因是　　     ，该花经过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能是　　         　　。花色在遗传学上称为　　　　。

（3）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中②结构（没有传粉）内的染色体数目是　　　条。