25.微生物科学家弗莱明在研究化脓杆菌的过程中,在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑,在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹。他随即进一步研究发现青霉菌分泌的一种物质能抑制细菌的生长,这种物质就是现在用的抗生素――青霉索。(3分)
(1)假如你是弗莱明,你提出的问题是什么?
(2)你做出的假设是什么?
(3)实验现象:经过一系列实验发现,青霉菌分泌的一种物质能抑制细菌的生长。你得出的实验结论是什么?
(1)与细菌和真菌相比,病毒没有__________结构,一般由__________外壳和内部的__________组成。各种真菌的细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质和__________。(2分)
(2)真菌和大多数的细菌,都是异养的,营__________生活或________生活。(1分)
(3)大多数真菌在适宜的环境情况下,繁殖方式是__________。(1分)
(4)图甲中[2]和[3]分别代表______________________________。(2分)
(5)污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的[1]的作用原理是一致的,即都能够__________________________________________________。(2分)
(6)非生物因素影响“活性污泥”的工作效率,因此污水处理厂在进行污水处理时需要向曝气池中持续不断地通入空气,目.的是为腐生细菌提供氧气彻底分解有机物;为保证活性淤泥中微生物的生长繁殖,曝气池还应保证合适的_______________ ________________________________________等条件。(1分)
24.(9分)细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用,如下图甲所示;这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题。城市居民生活污水以其中的有机物为主,直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭,污水处理厂将污水排入曝气池中,利用“活性污泥”(活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块。其中最重要的是细菌)净化污水。图乙示某城市污水处理厂一角。请结合相关知识回答下列问题:
(1)图中属于先天性行为的是__________,属于后天性行为的是_________。(填序号)
(2)哪幅图显示的动物学习能力强?
(3)你认为学习行为有遗传因素的作用吗?
23.下图是研究动物行为的几个实验,请仔细观察后,回答下列问题:(3分)
(1)A类终生生活在水中,它们身体呈__________形,运动方式是__________,运动器官是__________,用__________呼吸。(2分)
(2)B是一种典型的__________动物。体表的__________既保护和支持了内部结构,又能有效地防止体内水分蒸发,这是其适应陆地生活的重要原因。(1分)
(3)C是一种常见的__________动物。其体壁能够分泌黏液,使体壁始终保持湿润,以保证其正常的__________,同时能减少与土壤的摩擦。(1分)
(4)D类多数能在天空中飞翔,其飞行的器官是__________,其飞行时,空气进入肺→气囊→肺。这样的呼吸方式叫__________。(1分)
(5)E__________的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率。(1分)
(6)A、D、E所代表的三类动物的共同特点是______________________________,属于____________________。(2分)
22.下图是同学们非常熟悉的5种动物,它们与我们的生活关系密切。请回答下列问题:(8分)
(1)一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的水凝结而成的,它是__________的结果。(1分)
(2)下午打开袋口,迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋口,火柴复燃了,说明袋内的__________较丰富,这是__________的结果。若上右图表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况,则①、③分别代表的物质分别是:①__________、③__________。(2分)
(3)若在傍晚套上塑料袋,扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的__________较丰富,这是__________的结果。若上右图表示叶片呼吸作用有关的物质进出叶片的情况,则①、②所代表的物质分别是:①__________、②__________。(2分)
(4)以上三种植物的生理活动,绿色植物白天进行的有____________________;夜晚仍能进行的有____________________。(2分)
21.某晴天的上午,在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋,扎紧袋口;图B为该植物叶的外形图。图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向。(7分)
20.生物分类的最基本单位是
A.界 B.科 C.种 D.纲
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