（1）A类动物没有专门的呼吸器官，依靠_________与外界环境进行气体交换。

（2）C类动物终生生活在水中，用_________呼吸。

（3）D类动物的呼吸方式很特殊，叫做_________，因为它的肺上连着很多_________。

（4）E类动物特有的生殖发育特点是___________________________。

（5）B类动物体表有_________，可防止体内水分的蒸发。

（6）A、B与C、D、E的主要区别是身体背部没有__________________。

3．（3.5分）动物是人类的好朋友，请根据下图列举的几种常见的动物，回答下列问题：

0.1%

温度

20℃

20℃

30℃

①为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_________两组进行对照实验；这样，该实验中的控制的实验变量是__________________。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内___________________________。

（4）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是____________________________________。

（5）将萝卜收获后，由于存放时间较长，同学们发现萝卜出现了“空心”现象；这是因为____________________________________的缘故。

（6）根据植物光合作用和呼吸作用原理，下列哪些措施可以帮助同学们提高温室大棚蔬菜的产量？（    ）

①增加光照时间    ②适度增加大棚中二氧化碳含量    ③增加大棚中的昼夜温差

A．①              B．②                C．③           D．①②③

0.1%

0.03%

2．（4分）某中学生物科技活动小组利用教室前的空地，建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

（1）在移栽蔬菜幼苗时，为了提高成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是___________________________。

（2）幼苗成活后，同学们注意将菜田中的杂草除去；因为杂草会消耗土壤中水分和无机盐，而且长得高了会影响幼苗的光照，蔬菜幼苗与杂草是_________关系。

（3）为了探究提高蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗、温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其它条件均相同）

温室

A

B

C

二氧化碳浓度

1．（4分）把长势相同的两盆天竺葵分别放在甲、乙两个玻璃罩内，在黑暗处放置一天后，把甲装置移到阳光下，乙装置用黑布遮罩后移到阳光下，其它条件保持一致。

（1）该实验的假设是（    ）

A．光是光合作用的条件                     B．光是光合作用的原料

C．氧气是光合作用的产物                  D．水是光合作用的原料

（2）把两装置放在黑暗处一天的目的是____________________________________。

（3）经过5个小时后，检测两装置中二氧化碳的浓度，较高的是_________装置。

（4）检测装置中是否产生了淀粉，正确的操作步骤是：①__________________，②__________________，③__________________。

（5）实验结果，李明同学发现两装置中的天竺葵叶片中都有淀粉，你认为可能的原因是____________________________________。

（6）用一个简单的反应式表示光合作用：____________________________________。

30．下列几种动物行为中，属于后天性行为的是

A．蚂蚁挖洞            B．蜘蛛结网               C．蜜蜂采蜜            D．蚯蚓走迷宫

29．人做伸肘动作时，有关肌肉的活动状况是

A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张                   B．肱二头肌和肱三头肌都舒张

C．肱二头肌和肱三头肌都收缩                     D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

28．下列生物中，必须寄生生活的是

A．曲霉                   B．蘑菇                   C．细菌                   D．病毒