（1）甲装置可用来验证__________是光合作用的原料。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的烧杯内应装有等量的______________。

    （2）乙装置可用来验证_______________。

    （3）丙装置是验证________________的实验。

    （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处?_____________。若有，应怎样改进?_____________。若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在______________的地方。

31．（每空2分，共14分）认真观察分析下图所示装置，并填空。

    （1）图中3为___________，它与[  ]______________相通。

    （2）当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是_______________（用图中数码和箭头表示）。当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反。这样，每呼吸一次，空气就___________次经过肺，进行气体交换。家鸽的这种呼吸方式叫_______，其意义是________________。

30．（7分）请你根据下图回答问题：

  （1）图中①是___________，④是_____________。

  （2）图中⑤是___________。它的作用是减少运动时①和④接触面的______________。

  （3）图中③是___________，内有少量的滑液，增强了关节的________________性。

29．（6分）根据下图回答：

28．填充下表，区别光合作用和呼吸作用。

    区别

         光合作用

          呼吸作用

    部位

    条件

    原料

    产物

    能量变化

27．生物分类的最基本单位是_________________。生物的分类单位越大，包含的生物物种越_________________，生物之间的共同特征越_______________________。

26．细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色，能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成__________、__________和__________等，归还到大自然中。

25．细菌和酵母菌共有的结构是_________、__________、__________，酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无______________，营养方式是________________。