6．农艺师利用光和作用的原理提高农作物产量的措施是

      A．合理密植              B．适时播种            C．施农家肥            D．及时松土

5．小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子?

      A．板栗                   B．玉米                   C．银杏                   D．蕨菜

4．取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色，结果除边缘外均变成蓝色，该实验证明光合作用

      A．需要光                 B．产生了淀粉          C．需要叶绿体          D．释放了氧

3．植物体与外界进行气体交换的“窗口”是

A．叶                       B．气孔                    C．叶肉                   D．保卫细胞

2．下列关于植物类群的叙述，正确的是

      A．海带是藻类植物、因细胞中没有叶绿素，故呈褐色

      B．藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强

      C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”

      D．被子植物种类最多，分布极广，如多种蔬菜和水果

1．为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置

（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要                     。

（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少             。

（3）该实验的结论是：种子萌发需要                    。

     探究II：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？

     小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）。

（1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目          。

（2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目          。

     探究III：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：

（1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）。该实验说明光合作用产生了       。

（2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的          。

29．红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：

探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？

小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。结果，只有种子B萌发。