4．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了

A．生物能影响环境                                     B．生物能适应一定的环境  

      C．环境能影响生物的生存                           D．生物与环境可以相互影响

3．下列哪些物质是通过叶片的气孔进入植物或离开植物?

      ①水  ②二氧化碳  ③氧气  ④元机盐

      A．①③                  B．②④                   C．②③④                 D．①②③

A．外界<气管<肺泡                                       B．肺泡<气管<外界

C．外界=气管=肺泡                                       D．肺泡>外界>气管 

2．下图是人体进行平静呼吸时，肺容量随时间变化的曲线示意图。该图曲线中从a到b。外界气压、气管气压和肺泡气压大小顺序是

1．下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是

    A．人类的生存与生物多样性无关

    B．物种灭绝后，还可以再生

    C．为了增加某地自然环境中的生物多样性，可以引入世界各地不同的生物

    D．应该保留与人类没有直接利益及关系的生物

35．为了验证酵母菌具有发酵作用，某小组的同学设计了两个实验方案。他们的共同点是：

      相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一和方案二），加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。

      方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。

      方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。

      请分析以上两种实验方案，回答下列问题：（4分）

（1）预期甲、乙两组的实验现象（提示：考虑气球的变化）：

方案一：__________________________________________________。

方案二：__________________________________________________。

（2）你认为哪个方案更合理?____________________。

（3）酵母菌发酵产生的气体是___________________。

  （1）写出细菌细胞以下各部分的名称：

    ②___________    ③_______________

  （2）细菌结构中，①的作用是_____________；③的作用是____________。

  （3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含____________，所以不能自己制造__________，营养方式为______________。

（4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于______________，青霉菌属于___________，两者的主要区别是细胞中有无______________。

34．下图为细菌的结构示意图，据图回答：（10分）

33．有一学生学过食品保存知识后到一连锁超市去调查，他看到的食品有：冰柜内的汤圆、牛肉干、熏肠、苹果罐头、纯鲜牛奶、冻鱼、杏脯、咸肉、火腿、熏鱼，请你与他一起对上述食品防腐方法进行分析说明：（5分）

（1）不论哪一种方法都是把食品内的细菌和真菌杀死或_____________细菌、真菌在食品中的______________，从而达到防腐目的。

（2）汤圆和冻鱼使用的防腐方法是_____________。

（3）食品是不是在上述防腐条件下可以永久保存?____________；为什么?

______________________________________________________________________。

（1）图中多利羊的细胞核来自_____________；

（2）母羊C的作用是__________；

（3）多利羊的长相应该与母羊____________是一模一样的；

（4）举出一例克隆动物的例子______________。