0  104254  104262  104268  104272  104278  104280  104284  104290  104292  104298  104304  104308  104310  104314  104320  104322  104328  104332  104334  104338  104340  104344  104346  104348  104349  104350  104352  104353  104354  104356  104358  104362  104364  104368  104370  104374  104380  104382  104388  104392  104394  104398  104404  104410  104412  104418  104422  104424  104430  104434  104440  104448  447090 

5.下图是人体完成反射活动的神经结构示意图,下面有关该图的说法不正确的是

试题详情

4.流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下几幅流程图有错误的是

A.外界声流→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑

B.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑

C.血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

D.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

试题详情

3.下列有关酸雨的叙述,不正确的是 

A.酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用

B.酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响

C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料  

D.酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡

试题详情

2.番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄(多个柱头授粉),则黄色番茄植株上所结种子的基因型及果皮的颜色分别是

A.种子的基因型为Dd dd果皮的颜色为红色黄色

B.种子的基因型为Dd果皮的颜色为红色

C.种子的基因型为Dd dd果皮的颜色为黄色

D.种子的基因型为Dd dd果皮的颜色为红色

试题详情

1.科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验:(1)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育成成蛙;(2)在饲养缸中的水中放入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成成蛙。这两个实验可以证明

A.甲状腺能分泌甲状腺激素                   B.甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C.生长激素能促进蝌蚪的生长              D.A和B

试题详情

(1)③和④的性染色体类型分别是           

(2)⑥和⑦的性状表现分别是              

(3)代号⑤的染色体的数目是:            

试题详情

44.下图是人类性别遗传图解,其中

试题详情

43.双眼皮和单眼皮是一对相对性状,双眼皮由显性基因(A)控制。双眼皮的父亲和单眼皮母亲,生了一个单眼皮的小孩。那么①母亲的基因组成是            ;②父亲的基因组成是              ;③再生一单眼皮的小孩机会可能是                ;④若单眼皮的女孩经医学整容为双眼皮后,该女孩的双眼皮性状在下一代身上表现的几率为                 

试题详情

40.下面不属于遗传病的是  (    )

A.白化病                   B.血友病              C.色盲                      D.肺炎和肝炎

试题详情

39.下面属于不遗传变异的是  (    )

A.单眼皮的父母,生出双眼皮的女儿

B.一只黑猫生出一窝小黑猫和小花猫

C.正常绵羊生出短腿绵羊

D.同卵双生的兄弟,一个胖些,一个瘦些

试题详情


同步练习册答案