4．一滴糖水引来一群蚂蚁，说明了生物具有（   ）

A．生长现象            B．应激性                C．繁殖现象            D．新陈代谢

3．下列不属于生命现象的是（   ）

A．种子萌发            B．候鸟迁徙            C．狗变重了            D．潮涨潮落

2．地球上最大的生态系统是（   ）

A．湿地生态系统        B．海洋生态系统        C．生物圈                D．陆地生态系统

1．我们喜爱食用的香菇属于我们生物家族中的哪一个大家族（   ）

A．动物                   B．植物                   C．真菌                   D．细菌

6．（6分）探究：叶绿素的形成与光照的关系。

韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。

（1）根据以上资料，你提出的问题是：                                   。

（2）针对你提出的问题，请做出假设：                                    。

（3）设计并进行实验：取一定量的韭菜种子分成两份， 分别放入甲、乙两个容器中，并保证种子的萌发条件。然后将甲放到          下培养，将乙放到     

处培养。几天后，甲容器中的幼苗是绿色的，乙容器中的幼苗是         色的。

（4）由此得出结论：                                                   。

5．（5分）用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗。两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小。请回答：

（1）分析实验现象可以得出的结论是　　　　　　　　            　　　　。

（2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛　     　　，在乙试管中盛　　　　       。

（3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是　　            ，因为植物的根需要进行呼吸。

（4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫　　　 　　　　　。

（1）若A表示二氧化碳，则C表示                      ，此时，物质B是通过叶脉中的               运输到其他器官的；若C表示水，此时图（一）表示叶片        。

（2）叶面积指数为             时对农作物的增产最有利。

（3）通过对图（二）曲线的分析你得出的结论是有效提高单位面积产量，需进行        。

4．（10分）农业生产中，在保证水肥等充足的条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积的产量。下图（一）所示叶片在阳光下进行的一些生理活动；图（二）所示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系（叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。请据图回答下列问题：

3．（8分）研究发现，同一朵牵牛花的瓣在一天之内可能出现颜色变化。清早，由于细胞中二氧化碳含量较多而形成碳酸使细胞液（pH）呈酸性，细胞中的花青素变红，所以花的颜色为红色；上午随着光照不断增强，细胞液（pH）逐渐呈中性，细胞中的花青素颜色慢慢加深．最后花的颜色为紫色。请根据上述材料回答问题：

（1）清晨，二氧化碳含量较多的原因是               。

（2）上午，随着光照不断增强，细胞液（pH）逐渐呈中性原因是               。

（3）请完成以下实验，证明光照是影响牵牛花花瓣颜色变化的原因。

第一步：清早，选取A， B两组开花且生长状况相同的牵牛花。

第二步：

实验结论：

（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO₂浓渡变化为零）处，植株处于何种生理活动状态                                                               。

（2）根据甲图推测光合作用强度最高的是    点，植株积累有机物最多的是    点。

（3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为         。

A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭

B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物

C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO₂原料的供应

D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行

（4）乙图曲线AB表示植物在进行               。

（5）乙图曲线FG表示植物的光合作用         呼吸作用（填“＞”、“＜”或“＝”）（6）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于         点。