6．为研究：不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：

    取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：

甲：光照、潮湿；

乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小时后，分别测出三个量筒中的失水量。

请根据实验回答下列问题：

    （1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据_______________来比较植物的蒸腾量。

    （2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是_____，实验结果是______。

    （3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面,并在量筒口用棉花团封闭，其目的是_     _______

5．请按要求填表：

植物类型

主要特征 （写出一条即可）

与人类生活的关系  （举出一例即可）

藻类植物

蕨类植物

种子植物

4．请按下列要求通过举例说明生物和生物之间的关系。（举一例即可）

（1）同种生物之间的互助关系_______________________

（2）同种生物之间的斗争关系______________________

（3）不同种生物之间的相互依存关系__________________

（4）不同种生物之间的斗争关系______________________

（1）图中①过程表示____，③④表示__________________

（2）通过图中③④过程可以看出，细胞____是组织形成的必需过程。

（3）小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究番茄在构成植物体的结构层次中属于______，她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_____组织，表皮以内的部分主要是____________组织。

3．下图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：

    （1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为【  】____具有控制物质进出的作用；

    （2）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于【  】_____________

    （3）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是【  】_________________

    （4）对于草履虫等单细胞生物来说，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞        内完成。这说明_____________________

2．如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：

    （1）图中④和②都有________的作用。

    （2）使用显微镜时首先要对光，请把对光的步骤补充完整。

      ①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。

②___________________________

③转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。

④__________________________

（3）我们在使用显微镜观察物体时，如果所用的目镜上标有“5×”，物镜上标有“45×”，那么所观察到的物体被放大了_______倍。

（4）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的【   】______________

 （5）我们在使用显微镜观察物体时，如果我们向左移动玻片标本，会发现物像向___移动。

1．如下图为普通光学显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。

20．同学们应关注我国的珍稀植物，你知道下列选项中除哪项外都是我国一级重点保护植物吗?（    ）

    A．红桧                   B．桫椤                    C．水杉                 D．金花茶

坚持不懈就是成功，注意审题与表达，继续努力吧!