3、“众人拾柴火焰高”“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃”“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。由此可见，关爱集体，人人有责任。请问：为什么关爱集体人人有责?(4分)如何关爱集体?(4分)

2、某学校八年级(1)班的许多同学注意到：上课时常有人说话，影响老师讲课；卫生打扫马虎，教室脏乱；只关心自己，很少人愿意参加集体活动……

(1)这个班级的学生会受到什么影响?(3分)

(2)如何改变班级的这种状况？请提出几条建议。(5分)

1、2005年1月31日，青岛电视台现场直播2004年“感动青岛”十佳人物评选颁奖节目，多次隐姓埋名捐助灾区的“微尘”，获得了专门设立的“特别奖”，2004年12月31日，“微尘”向印度海啸灾区捐款5万；非典期间捐款一万；喀什地震捐款5000……“微尘”的举动深深感动了青岛市民，越来越多的市民借用“微尘”的名义捐款。

(1)“微尘”身上有哪些优点?(3分)

(2)我们青少年作为祖国未来建设者，可以为社会做些什么?(5分)

20、在某中学有这么一些学生，他们对欧洲的日耳曼民族和日本的大和民族非常崇拜，对他们的文化盲目模仿，而对中国的民族文化、民族精神知之甚少。为此，学校准备组织一次演讲比赛，改变这些同学的认识，如果你也参加，请写出你的发言提纲。

19、材料：经过全国各族人民的共同努力，到2000年，我国人均GDP为854美元，但西部地区只有525美元，我国目前还有300万农村人口没有脱贫，其中85％左右分布在中西部地区，城镇也有将近2000万人收入在最低生活保障以下。

(1)材料说明了什么?(3分)

(2)作为未来的建设者，在全面建设小康社会的新形势下，你应该做好哪些准备?(9分)

18、材料：中华民族五千年文明史就是一部劳动人民的艰苦奋斗史，“艰难困苦，玉汝于成”“生于忧患，死于安乐”等古人格言也反映出中华民族是一个艰苦奋斗的民族。

(1)材料表明了什么?(3分)

(2)联系实际谈一谈我们中学生应怎样培养、发扬这种精神?(6分)

17、材料一：2006年12月14日《新京报》报道：最近，湖北某公司生产的活性染料获得“名牌产品”称号。然而，在这块华丽的“烫金奖匾”背后，是沉重的环境代价，这家公司长期向长江及周边地区排放废水、废气，当地群众苦不堪言。

材料二：2006年l2月13日新华社报道：由六国顶尖科学家组成的白鳍豚长江科考队用尽各种手段，最终抱憾而归，在长江里未发现一条白鳍豚。科学家们称，这个结果证明白鳍豚种群状况极度濒危，可能成为世界上第一个被人类消灭的鲸类动物。

(1)两则材料共同说明了什么?(2分)

(2)要解决这些问题，我国必须坚持什么发展观和发展战略?(6分)

(3)请列举几条解决上述问题的措施？(6分)

16、材料一：教育部曾作过一个关于中小学生创造力的调查，只有33%的人做过一点小发明，14.7%的人有创造意识，4.9%的具备创造人格，教育部推出《2003――2007年教育振兴行动计划》，在该计划中，特别强调了创造能力与创新人才的培养，将是未来几年内中国教育的主要任务。

材料二：

国家

美国

德国

日本

印度

中国

每万人专利拥有量

1760件左右

1750件左右

1500多件

440多件

10件

(1)材料二主要反映了什么问题?(2分)

(2)结合材料一，谈谈我国为什么要把创造能力与创新人才的培养作为未来几年内教育的主要任务?(8分)

15、下面诗句、典故、故事，体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德的是 (    )

①大禹治水    ②愚公移山    ③少壮不努力，老大徒伤悲       ④谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

A、①②                   B、②④                   C、①③                   D、①④

14、关于艰苦奋斗的说法不正确的是 (    )

①艰苦奋斗不仅是一种行为，也是一种精神   

②时代不同了，艰苦奋斗过时了

③艰苦奋斗是中华民族的传统美德，我们要代代相传

④任何理想的实现过程都是一个艰苦奋斗的过程

A、①③④                B、②                       C、①②③④            D、③④