4．交往是门艺术，交往要讲究技巧。                                  (    )  

3．为人处世的较高境界是严于律己，宽以待人。                        (    )   

2．青少年在外圈交往中要看大局，随大流，不可孤单行事。              (    )   

1．实现祖国的完全统一，是包括台湾在内的全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。                                                     (    )   

29、材料一：伟大的德国作曲家贝多芬，一生遭到数不清的磨难：贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而，对音乐的热爱和追求使他顽强地进取。在挫折面前，他一次次重新振作起来，发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强呼声，终于创作出了举世闻名的《第九交响曲》等辉煌作品，获得了极大的成功。

材料二：挫折是人生的一道槛，跨过去，风光无限。没有谁的一生是一帆风顺的，任何人随时都会碰上挫折。没有挫折，人生就会显得浮浅苍白；离开挫折，就意味着失去了思想源泉。因为有挫折，才迫人思索，逼人明智，使人旷达。一个人是否成功，有时不在于看他取得多大成就，而看他在挫折面前怎样选择――是挫而不折，还是一挫就折。

    运用所学知识，回答下列问题。

    (1)从材料一中你感悟出什么道理?(4分。)

    (2)“没有谁的一生是一帆风顺的”，当遇到挫折时，如要“跨过去”，必须加强培养自己的意志品质，请谈谈这样做的理由。(6分)

    (3)为了能使自己将来的人生“风光无限”，你准备怎样向材料一中的人物学习?(6分)

28、材料一：一天，小倩身体不适，仍坚持上课，但是课上到一半的时候，感觉实在不舒服，就趴在了桌子上。老师因不了解情况，批评了她。于是小倩与老师吵了起来。

    材料二：我们与老师在学校生活中，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。但是在现实生活中，有的同学在与老师的关系上，存在着一些不正常的想法，如：

    小梅：我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之

    小强：我对创建良好的班集体有好的建议，可就是不敢对老师说。

    小亮：与小学相比，在中学，老师对我们要求更高了，我有点不适应。在学习、生活、心理等方面有许多的困惑，但我不愿意请求老师的帮助。

    运用所学知识，回答下列问题：

(1)结合材料一，你认为小倩的做法对吗?请你就此事谈谈你的看法。(6分)

(2)假如让你来帮助这些同学解除烦恼，请提出你的建议。(6分)

27、党的十七报告指出：教育是民族振兴的基石。要全面贯彻党的教育方针……扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。

    目前，我国已经在农村实现了真正意义上的九年义务教育，即免除学杂费和书本费。2008年，将在城市全部免除九年义务教育的学杂费，还要逐步提高助学金的数额。

    结合上述材料，回答下列问题：

    (1)上述材料说明了什么?请简要分析。(8分)

(2)在上述形势下，我们中学生应该如何去做?(5分)

26、人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过；人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝。在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下慢慢地绽开。我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱生命。

结合材料，运用所学知识，谈一谈我们应该如何珍爱生命。(9分)

25、青少年的坚持性、恒心还处在不成熟阶段，做事容易“雷声大，雨点小，”虎头蛇尾，所以我们青少年

    A．应该等长大以后再锻炼意志

    B．可以原谅自己的缺点和错误

    C．更应该在日常生活中严格要求自己

    D．长大以后，自然就能做到持之以恒了

24、小王因考试失利被父母委婉地批评了几句，就又哭又闹，对父母不理不睬。还把自己关在房里不吃不喝，进行“绝食”抗争。这说明小王

    A．自尊心过强，不能善待自己    B．对自己要求太高，不允许自己失败

    C．以实际行动维护了自己的尊严         D．承受挫折的能力太差