8．人生在世，每个人的生命都会被美好的亲情和友情所包围。父母对自己的疼爱和关怀是自己幸福、快乐的源泉。青少年要奉献家庭，回报父母应该

①从感情上体谅父母、感激父母、孝敬父母

②在平时多替父母做一些力所能及的家务事

③当父母身患疾病或遇到不顺心的事时，要好好侍候他们，为他们排忧解难

④努力学习，用优异的成绩去回报父母

A．①②                   B．③④                   C．①②③                D．①②③④

7．“人生的意义在于奉献而不是索取。”这句话告诉我们

①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取

②人的一生若只能索取，人生就没有意义

③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人，为社会去奉献④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义

A．①②③                B．③④                   C．①②③④            D．②③④

6．下列同学的言行能够体现“珍爱生命，注意安全”要求的是

A．小明未经父母同意，私自接受陌生网友的约请

B．有人落水呼救，不会游泳的小华毫不犹豫地跳水施救

C．七年级学生小东经常被高年级的男生敲诈，他忍气吞声

D．肖锋对要骑自行车送自己回家的陌生青年说：“谢谢。前面不远就是我的家。”

5．初一五班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈，你认为下列同学的观点正确的有

①小明说：“创造生命价值需要我们树立远大理想，追求积极向上的人生目标。”

②小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领。”

③小兵说：“我们今天的学习与创造生命价值没有多大关系。”

④小林说：“美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一滴去创造。”

A．①②③                B．①②④                C．②③④                D．①②③④

4．“花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这两句名言告诫人们

A．八青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光

      B．生命是最宝贵的，要珍爱生命

      C．年少时，应尽情享受，不要顾虑太多

D．青春时期，应注意仪表，讲究穿戴

3．体操运动员桑兰，1998年在美国比赛时身受重伤。面对残疾，桑兰不悲观，不叹息，依然保持甜美的微笑。她积极配合治疗，坚持在轮椅上学习，每天上网，通过电子邮件和朋友交流。从桑兰身上，我们感受到她生命的独特性，体现在

①乐观的品格       ②优越的家庭环境       ③坚强的意志       ④高尚的品格

A．①②                   B．①③④                C．②④                   D．②③④

2．下列观点认识错误的是

      A．每种生命都有其存在的意义与价值

B．每个人珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。

      C．人类生命是地球上最珍贵，因此惟人类独尊

      D．多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩。

1．“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”这句诗的涵义是

A．生命很珍贵，好死不如赖活着

B．有的人活着，有的人死了

C．人的生命价值在于创造和奉献

D．现在还活着，终归必有一死

15．一场突如其来的地震使整个城市变成一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开。上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动。许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么?把零用钱捐出去吧。

在救灾过程中哪些人承担了责任，他们分别承担了什么责任?(6分)

14．西藏自治区成立以来从只拥有一个简陋的造纸厂到如今拥有一批现代化企业，从刀耕火  种到农机具发展，从“能带走的只是身影，能留下的只是自己的脚印”到现在农民收入千元以上，变化是非常巨大的。40多年来，中央对西藏的投资和补贴累计500亿元，这些无不体现了祖国各族人民的团结互助精神。

(1)西藏的发展历程反映了我国怎样的民族关系?(1分)

(2)青年学生应怎样以实际行动保护我国的民族政策?(4分)