第二小组收集了一些网民的留言：

    “难得一笑”：每次考试前，我都很紧张，这降低了我的幸福感。

    “劳动致富”：近几年我做生意收益颇丰，买了楼房、汽车等，家庭生活改善了。我觉得越来越幸福了。

“天天美食”：我收入不低，吃穿不愁，但我觉得不幸福。

据此回答下列问题：

    （1）“我国政府积极致力于造福人民，提升人民的幸福感；”请分析第一小组收集的三则时政要闻是如何反映这一观点的。（9分）

    （2）为提高人民的幸福感，党的十七大报告确立的新的民生目标是什么?（5分）

（3）请再举几例，说明2007年我国政府积极致力于造福人民，提升人民的幸福感。（至少三例）（3分）

    （4）结合第二小组收集的材料，运用所学知识，说明影响上述网民幸福感的因素有哪些？（6分）

（5）请列举两项能提升自己幸福感的具体行动。（要求：行动应切实可行）  （2分）

15．2007年，“幸福指数”作为一个新鲜的词语进入人们的生活，“幸福感”成为大家热议的话题。某校九年级学生就“提升幸福感”话题展开了学习探究活动。

    第一小组收集了以下时政要闻：

    时政要闻一：2007年3月16日，十届全国人大五次会议审议通过《中华人民共和国物权法》；该法的制定既有助于维护国家基本经济制度和社会主义市场经济秩序，又有助于构建完善的保护私有财产的法律制度，依法保护私有财产。

    时政要闻二：日照市委、市政府高度重视环境保护工作，全面落实科学发展观、正确政绩观，在保持城市生态特色、发展生态工业、探索循环经济方面做出了有益的尝试，改善了人居环境和投资环境，被授予“国家环保模范城市”称号。

时政要闻三：下图漫画

（1）“节能减排攻坚克难”、“农村经济将注入新的活力”、“低收入群体将受到‘格外照顾”’，这分别体现了教材中的哪些观点?坚持这些取向在现阶段有何重要意义?  （8分）

（2）2008年中国经济“五大取向”之一的“节能减排”，已经成为社会公众耳熟能详的词汇。我国为什么要提倡节能减排?我们中学生能为节能减排做些什么?（9分）

五、活动与实践（25分）

14．观察下图《2008，透视中国经济“五大取向”》，回答下列问题。

13．基尼系数是测定收入分配差异程度的重要指标。按照国际惯例，基尼系数在0.3―0.4之间表示“比较合理”，同时国际上通常把0.4作为收入分配贫富差距的“警戒线”。目前我国的基尼系数已超过了这一“警戒线”。

据此有人认为：我国的共同富裕已不可能实现。

11．2008年是我国改革开放30周年，近30年来人们的生活等各方面发生了可喜的变化：

住房装修像宾馆，家中有了电影院；出门跟着轮子转，电话装在兜里边；客人来了不做饭，除夕围炉上酒店；退休大妈会“操盘”，男女征婚“网”上见；买车买房敢贷款，走出国门看新鲜。结合上述材料，简要谈谈你的认识。

12，某市人大常委会主任与某镇人大代表的对话：

“你是怎样成为镇人大代表的?”

“是全村老少爷们选举我做人民代表的。”

“大家为何要推荐你?”

“我做事公道，经常出面调解村民纠纷，也为村里经济发展做了一些事。”

“你打算怎样当好人民代表?”

    “认真履行代表职责，代表村民选好‘当家人’。”

    “有没有候选人向你‘拉票’，如果有人向你贿选怎么办?”

    “没有人向我‘拉票’，我也不会被别人收买!因为这是违法行为，我要对得起村民对我的信任。”

    （1）该代表的对话有一处错误，请指出并说明理由。（3分）

    （2）请结合所学内容，用最简洁的语言概括以上对话中蕴涵的道理。（4分）

10．2006年艺考持续升温，山东省每4个高考考生中就有l人是“艺术生”。但据调查，很多学生并不愿意学艺术专业，毕业以后也不想从事相关专业的工作，但为了升学，还是选择了艺考。这启示我们（    ）

A．选择专业应认真衡量自身情况               B．升学应多了解招生信息

C．周围同学选择什么专业，自己就选择什么专业     D．艺考是我们的首选专业

A．辛勤劳动，远离好逸恶劳        B．遵纪守法，反对违法乱纪

C．诚实守信，反对见利忘义               D．艰苦奋斗，厉行勤俭节约

9．下边漫画告诉我们应该（    ）

12.3元

6元

5元

7元

6元

13,7元

A．盲目消费，忽视节约               B．注重绿色消费

C．注重自己精神方面的需求               D．不顾自己基本的物质消费需求