41、做情绪的主人（10分）

       材料一:《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不第，不想54岁时，忽报金榜提名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发狂，精神失常。

       材料二：《三国演义》中的周瑜，一个致命的弱点就是嫉妒贤才，对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关算尽，慨叹“此人如此多谋，使我晓夜不安矣！”由于长时间的紧张体验，使之积仇成疾，在盛怒之下，连叫数声“既生瑜，何生亮？”继而“金疮迸裂”，命赴黄泉。

    在学习完情绪这部分内容之后，请你结合材料，以“做情绪的主人”为题写一篇60字左右的心得体会。

38、成长中的我（12分）

妈妈最近发现儿子亮亮有很多变化：蓄起了长发，还和同学去街上的理发店把头发染成了黄色，衣服也是自己上街挑的时髦款式。于是就对儿子说：“你是一个中学生，这样穿着打扮可不好。”亮亮说：“妈，我已经长大了，穿着打扮那是我自己的事，你别为我操心了。我这就叫‘酷’和‘帅’，你懂吗？”除了这些变化外，亮亮还动不动就和父母、老师抬杠、顶撞，父母和老师一说他，他还很不服气，反驳说： “我已经长大了，独立了，有自己的见解了。”他还总是责怪自己的父母和老师把自己当小孩子看。

       看了以上文字，请结合所学内容回答下列各题

（1）亮亮说的“酷”和“帅”指的是什么？你同意他的说法吗？请谈谈你的理解。（4分）

       （2）亮亮所说的“你懂吗？”反映了青春期什么心理？（4分）

       （3）假如你是亮亮的好朋友，请你帮助他消除这种不良心态。（4分）

37、高雅和庸俗情趣区分的标准就是看是否符合自己的兴趣和爱好。       （　　）

36、人们的生活情趣体现着生活的美好和人们对生活的热爱。           （　　）

35、对中学生而言，讲生活情趣就会影响学习，所以中学生应在走向社会以后再培养生活情趣。                            （　　）

34、生活情趣是单调乏味的。                  （　　）

33、庸俗的生活情趣是缺乏远大理想、知识贫乏和精神空虚的表现。       （　　）

32、一般说来友情是经常变动的，没有相对的稳定性。              （　　）