4．人生价值在于创造和奉献。干轰轰烈烈的大事，才能体现人生的价值，做平凡的小事不能体现人生的价值。                                                                                                （    ）

3．中学生目前把功课学好了就完成了任务，没有必要去考虑创新，创新是长大以后的事。

                                                                                                                           （    ）

2．只要健康平安就实现了生命的意义和价值。                                                      （    ）

1．地球上的每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命之间应该相互尊重。     （    ）

20．下列属于侵犯七年级学生小红受教育权的是

A．期中考试后，小红所在学校取消了张榜排名的做法

B．学校开设了多种多样的实践活动课，小红从中得到了锻炼

C．父母要求小红辍学到外地打工

D．某企业为小红等困难学生提供了助学金

19．古人说：学海无涯、学无止境；现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础。”这说明

    ①学习才能适应社会发展的要求  ②学习是成才的阶梯  ③知识越多，能力越强  ④终身学习是实现个人可持续发展的需要

A．①②③                   B．②③④                   C．①②④                   D．①②③④

18．古代印度有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”这告诉我们，要使美好目标得以实现，必须

A．自省自律，培养良好的行为习惯               B．扬长避短

C．把自己置身于集体的监督之中                   D．不怕困难，不怕牺牲

17．达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这是因为

A．掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙

B．知识就是力量

C．掌握知识容易，掌握方法难

D．知识不重要，方法重要

16．笛卡尔说：“读一本好的书，就是和许多高尚的人说话。”这句话启示我们

A．读书人只能与读书人交朋友                      B．读书可以使人穿越时空，回到过去

C．学习可以提高品德修养，充实精神生活     D．所有读书人都是品德高尚的人

15．比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该

  ①学会自主学习，主动接受新知识  ②逐步养成提前预习、及时复习的好习惯

  ③照搬班里优等生的学习方法  ④向古人学习，苦学、死学

A．①②                      B．①②④                   C．③④                      D．①②③④