1、责任是

      A．奉献              B．一个人应该做的事 

C．回报             D．一个人应该做的事和不应该做的某些事

    3．请运用所学知识告诉虫虫他应该怎样培养自己的自立能力?（6分）

六、让我们选择坚强（14分）

    请你帮助王刚同学分析其以上表现，指出其意志上的优点和不足，并给他提几条锻炼意志的好建议。

    2．自立对虫虫来说意味着什么?（6分）

    1．请你指出虫虫同学这一天的生活片断中缺乏自立的表现。（6分）

    2．我们的进步，表现在时时、处处、事事：

    课堂上随意讲话少了；回家主动与父母打招呼了；作业的正确率提高了……

    经过这一学期的学习，你一定也有很大的进步，请从你学习、交往、处理问题等方面谈谈自己的进步表现。

学习表现：____________________________________________ （2分）

交往表现：_____________________________________________ （2分）

处理问题表现：___________________________________________ （2分）

    “挫折到底是好事还是坏事”。对这个问题七（1）班同学经过辩论形成了三种观点：

    观点一：挫折是好事；

    观点二：挫折是坏事；

    观点三：挫折是一把双刃剑

（1）你的观点是：_____________________________________________ （2分）

谈谈你的理由：（6分）

（2）通过本学期的学习，你掌握的战胜挫折的方法有哪些?请列举出5种（10分）

①_____________________________________________

②_____________________________________________

③_____________________________________________

④_____________________________________________

⑤_____________________________________________

五、走向自立人生（18分）

    下面是七年级（3）班虫虫同学一天的生活片断：

    今天是星期一，早上6:30，闹铃响了，虫虫一翻身关掉闹铃，又睡着了。妈妈见虫虫没起床，赶紧叫虫虫，并为他准备好了早餐，收拾好了书包。虫虫匆忙吃了点儿面包，便急匆匆地向学校赶去。赶到学校，晨读已经开始了。

    虫虫偷偷从后门溜进去，但还是被班长发现了。班长要他交昨天的作业，虫虫打开书包，忽然想起昨天晚上因为听音乐，作业没有完成。虫虫向班长求情，班长让他下午补上。虫虫想：“都怪妈妈没有督促我！”

    英语上，老师让虫虫和同桌表演口语对话，同桌表达非常流利，但是虫虫感到很难堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上没有教我读单词！”

    放学回到家中，虫虫开始抱怨爸爸、妈妈……

    结合所学知识，分析下列问题：

    1．甲同学说：“过去我的英语口语不怎么样，在课堂上经常闹笑话，于是我苦练发音，现在我能说一口标准流利的英语了，得到了老师和同学们的好评。”

    乙同学说：“以前我在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌。于是我下定决心，努力改正错误，现在我已经重新赢得了大家对我的尊重。

    （1）这两名同学是通过哪些方法来赢得他人的尊重的?（4分）

    （2）古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人对自己的尊重，首先要尊重他人。你打算怎样去尊重他人?（6分）

    3．近年来，我们潍坊市大力倡导“自主互助学习型课堂”，在这种新型的课堂教学模式中，你认为我们应该与老师建立一种怎样的师生关系?（6分）

    2．“人非圣贤，孰能无过?”老师也有犯错误的时候。当老师在工作中出现差错时，我们应该怎样对待?（6分）

    1．假如你是方洁同学，你会怎么做?（6分）

20．党的十七大报告指出：坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。要完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，加快形成可持续发展体制机制。

    2007年11月23日，国务院批转节能减排统计监测及考核实施方案和办法的通知。对各地区节能目标责任评价考核结果提出更高要求。对考核中未完成节能指标的省级人民政府，领导干部实行问责制和“一票否决”制，即不得参加年度评奖、授予荣誉称号等，国家暂停对该地区新建高耗能项目的核准和审批。

    （1）请结合你所学的有关知识，说一说国家这样做符合什么道理?这样做会有什么作用?（10分）

    （2）你觉得青少年在节约能源和保护环境方面应做些什么?请把你的好做法推荐给大家（不准出现真实姓名、地名等）。（8分）