12．培根有句名言说：“读书足以恰情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑、修辞使人善辩。”这句名言告诉我们

    ①学习有利于提高品德修养②学习有利于增长自己的才干③多读书就一定会成才④学习成绩好的学生品德一定高尚

      A．①③                   B．①②                     C．②③                     D．③④

11．中学的课程明显地与小学不同。学科增多了，有语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等等。面对这些变化，你准备

    A．根据自己的兴趣挑选一些重要的学科学习，其他的应付一下

B．学好语文、数学、英语，放弃其他学科

     C．改进学习的方式方法，适应新的学习生活

    D．还是按照小学的学习方法进行学习

10．爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁……这些事例充分说明

    A．一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人

    B．青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期

    C．生命的价值需要一点一点去创造

    D．有理想的人心想事成

9．奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。’”奥斯特洛夫斯基这段令人热血沸腾的名言告诉我们

A．人生的价值在于创造和奉献

B．要实现人生价值，必须干大事业

C．一个人只有为社会做出重大贡献，人生才会有意义

    D．生命的价值在于享受

8．听一支好歌、读一首好诗、看一场球赛、攻克一道难题、战胜一次挫折……都会让我们无比快乐；妈妈的一句叮咛、师长的一次表扬、朋友的一个祝福……都会让我们无比幸福。这告诉我们

    A．生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐

    B．生命是一个过程，这个过程不会有烦恼、困难和痛苦

    C．热爱生活，应从点滴做起

    D．要使生活有意义，我们必须只听表扬的话，不听批评的话

7．在这个世界上，形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣，多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。这表明

    A．世界因生命而精彩                                 B．植物和动物是地球上最珍贵的财富

    C．地球属于植物和动物，不属于我们人类  D．世界的丰富多彩与人类无关

6．从2006年春季开始，我国在西部农村实行“两免一补”政策，2007年扩大到全国农村，今年我们大家都切实得到这一实惠，对于这一举措

    ①有利于减免贫困学生的经济负担②有利于限制教育乱收费现象③造成了学校经费不足，教育质量下降④可以保障适龄儿童和少年的受教育权

    A．①②④                   B．①③④           C．②③④                   D．①③

5．“以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以知得失”。这句古训体现的深刻道理是

    ①要善于与人交往②自我认识与自我评价的重要性③要学会从他人的评价中认识自己④要善于接受他人的建议

    A．①②             B．③④             C．①③④                   D．①②③

4．班上的同学有病住院了，其他同学纷纷去医院看望。这说明

    ①同学之间应互相关心，互相帮助②这样做有利于良好班级氛围的形成③要融入班集体，首先要与同学友好相处④只要和同学的关系融洽了，就能融入班集体了

      A．①②③           B．②③             C．②④             D．①② 

3．“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团。”在建设新的班集体过程中，这句话给你带来的最深刻的启示是

      A．充分发挥个人的才华和力量                   B．团结协作，互助前进

      C．我们应广交朋友                                     D．集体的事情与个人关系不大