0  10593  10601  10607  10611  10617  10619  10623  10629  10631  10637  10643  10647  10649  10653  10659  10661  10667  10671  10673  10677  10679  10683  10685  10687  10688  10689  10691  10692  10693  10695  10697  10701  10703  10707  10709  10713  10719  10721  10727  10731  10733  10737  10743  10749  10751  10757  10761  10763  10769  10773  10779  10787  447090 

20.面对强秦不卑不亢,巧妙周旋,可谓“智”;大义凛然,维护国家利益,,置生死于度外,可谓“勇”;顾全大局,不计个人嫌怨,促成将相合心,更是“大智”(答出两点既可,兼顾“智”和“勇”)

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19.然士或怯懦而不敢发/相如一奋其气/威信敌国/退而让颇/名重泰山/其处智勇/可谓兼之矣。(6分,每处1分)

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17.(1)扎实的艺术功底和成熟的人生阅历使艺术上对境界的追求更具底蕴。(3分)

   (2)画家创作时的特定情感体验影响到意境的表达。

   (3)在境界表达上,摆脱材料和表现手法的依赖作用。

加试题答案:

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16. (1)油画和中国画,只是材料之间的差异,在材料的运用上也相互影响。在中西绘画的相“融”上,更强调是情感,而不是材料。

(2)西方绘画中的抽象性与平面化其实在中国绘画中很早就有了,东方人更多的是一种感性的抽象。

(3)意境应该说是中西方艺术相融之后的一种审美情境(每点2分,共6分)

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15.  选D。 A项“创作出具有传统艺术风格的作品”有误,应是“具有独特审美情境的作品”。B项“受到王原祁和王时敏的影响”有误,原文中张值只是以此为例说中国绘画“留白”的特点而已。C项“更强调的是材料,而不是情感”与原文不符,有误。 (3分)

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17.⑴儒家本是独立的思想流派,但汉代后经过国家力量的干预,被吸纳为国家的意识形态,为统治服务。(3分)

   ⑵教育的儒家化导致八股文的出现,使读书人的思想受到钳制、摧折。

   ⑶礼的繁复、制度化使人反感,尤其在近代追求革新的人们那里更是如此。

(每点2分,共6分)

 

乙.

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16.⑴在礼崩乐坏的社会转型过程中,儒家持续地整理礼书,将儒家的观点与古代的礼仪交融结合在一起。

⑵汉武帝独尊儒术以后,通过国家力量,又逐步地完成了礼制的儒家化和法律的儒家化。

⑶科举制度的推广实现了教育儒家化,儒礼得以全面地渗透到民间生活的方方面面。

(每点2分,共6分)

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15.  选C。  A项中“法制的儒家化”发生在“礼制的儒家化”之后,弄错了先后顺序。B项“憧憬着以‘礼’来构造未来的社会”是儒家“在礼崩乐坏的社会转型过程中”的理想,不是“两千年的封建社会中”,例如汉代就已经“逐步完成了礼制的儒家化”,并“灌输到法的里面去”,这已经不是“憧憬”的阶段了。D项“这对中国文化的稳定性起到的正面作用超过了负面作用”在文中没有根据。(3分)

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14.为命运的捉弄而悲哀;为自己身怀绝活却再无用武之处而悲哀;为未来生活担忧引发的悲哀。(本题宜宽放给分,答案仅供参考)(6分)

六、甲.

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13.鄙夷,带着点施舍的味道;(3分)自怜自哀,内心充满悲苦。(3分)

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