16．对于从众心理，我们正确的观点应该是

①从众是一个人心理不健康的表现

②从众是可以的，但切忌没有主见，随波逐流的盲目从众

③盲目从众不利于自己的独立思考和判断，不利高雅情趣的培养

④从众时要“择其善者而从之，其不善者而改之。”

A．①②                   B．①②③                C．②③④                D．①②③④

15．情趣是多种多样的，青少年应该寻求的是

①与众不同的情趣                                          ②时髦的情趣

③有益于身心健康的情趣                                ④符合现代文明的情趣

A．①②                   B．②③④                C．③④                   D．①②③

14．不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响，下列能表明此层含义的是

①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺                     ②一个小丑进城，胜过一打医生

③千里之行，始于足下                                   ④盛怒伤肝，过喜伤心

A．①②③                B．②③④                C．①③④                D．②④

13．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明

①积极情绪是人健康长寿的重要因素              ②消极情绪影响人的身心健康

③积极情绪可以使人返老还童                         ④消极情绪可以使人身心疲惫，未老先衰

A．①②                   B．②③                   C．①②③                   D．①②④

12．小李在怒发冲冠时，反复提醒自己“制怒”，慌张时告诉自己“沉住气”，自卑时激励自己“我能行”。小李控制情绪的方法是

A．注意力转移法        B．理智控制法          C．幽默化解法          D．合理宣泄法

11．考试中，经常有同学因过度紧张而没能考出应有的水平，甚至连平时很容易就能做出的题目都会失误。这是因为

A．情绪是因人而异的

B．情绪能影响人的身体健康

C．情绪有积极与消极之分

D．情绪会影响人的理智和正常水平的发挥

10．“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“哀民生之多艰”分别表达的情绪是

A．喜怒哀惧            B．喜怒惧哀            C．怒惧哀喜            D．喜惧哀怒

9．男女同学之间的交往方式如果不恰当，会

①产生一些情绪和行为上的困扰                     ②妨碍我们的学习和身心健康

③培养和发展同学之间真挚的友情                  ④增进友谊，激发学习动力

A．①②③                B．③④                   C．①②                   D．①②④

8．青春期出现的心理矛盾

A．对青少年的成长十分有利                          B．可以构成青少年向前发展的动力

C．是青少年成长过程中不正常的心理现象     D．是一种阻碍青少年向前发展的障碍

7．小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”从二人的对话中我们可以看到青少年心理发展的特点是

A．智力逐步发展到高峰期                           B．自我意识迅速发展

C．情绪、情感丰富而强烈                          D．性发育加速，性意识萌动