13．（6分）某同学在“研究平抛物体的运动” 的实验中，在已经判定平抛运动在竖直方向为自由落体运动后，再来用下图中甲所示实验装置研究水平方向的运动。他先调整斜槽轨道槽口末端水平，然后在方格纸（甲图中未画出方格）上建立好直角坐标系xOy，将方格纸上的坐标原点O与轨道槽口末端重合，Oy轴与重垂线重合，Ox轴水平。实验中使小球每次都从斜槽同一高度由静止滚下，经过一段水平轨道后抛出。依次均匀下移水平挡板的位置，分别得到小球在挡板上的落点，并在方格纸上标出相应的点迹，再用平滑曲线将方格纸上的点迹连成小球的运动轨迹如图中乙所示。已知方格边长为L，重力加速度为g。

（1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是              。

（2）这位同学在实验中确定分力方向时，图中甲所示的a点标记得不妥，其原因是                        

                                         。

（3）图中乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中     是F₁和F₂合力的实际测量值。

12．（5分）如下图中甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F₁、F₂的大小。并用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。

11．（3分）对于高中物理实验中的几个实验描述中正确的是                          （    ）

A．在“用单摆测定重力加速度”的实验中，采用累积法测量单摆周期的目的是为了减小测量误差

B．在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器在纸带上打点的周期与所用交变电流的周期相同

       C．在利用重锤自由下落做“验证机械能守恒定律”的实验中，不必测量重锤的质量

D．在“验证动量守恒定律”的实验中，必须直接测量小球的质量和速度

       A．若F₁ = F₂，则m₁小于 m₂

       B．若m₁= m₂，则力F₁对物体A所做的功较多

       C．若m₁= m₂，则力F₁对物体A的冲量较大

       D．若m₁= m₂，则力F₁的最大瞬时功率一定是力F₂的最大瞬时功率的2倍

10．两个物体A、B的质量分别为m₁和m₂，并排静止在水平地面上，用同向水平拉力F₁、F₂分别作用于物体A和B上，分别作用一段时间后撤去，两物体各自滑行一段距离后停止下来。两物体运动的速度-时间图象分别如下图中图线a、b所示。已知拉力F₁、F₂分别撤去后，物体做减速运动过程的速度-时间图线彼此平行相关数据已在图中标出）。由图中信息可以得出                                                                   （    ）

       C．若a 不变，则物体在中间时刻的速度为

       D．若a>0且保持不变，则A逐渐变小

       B．若A不变，则物体在位移中点处的速度为

9．现在的物理学中加速度的定义式为a=，而历史上有些科学家曾把相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现称“另类匀变速直线运动”），相应的“另类加速度”定义为A=，其中v₀和v_t分别表示某段位移s内的初速度和末速度。A>0表示物体做加速运动，A<0表示物体做减速运动。则下列说法正确的是（    ）

       A．若A不变，则a也不变                     

       A．当F =mgtanθ时，质点的机械能守恒 　　　

       B．当 F = mgsinθ时，质点的机械能守恒

       C．当F =mgtanθ时，质点的机械能可能减小也可能增大　　　

       D．当F = mgsinθ时，质点的机械能可能减小也可能增大