0  115175  115183  115189  115193  115199  115201  115205  115211  115213  115219  115225  115229  115231  115235  115241  115243  115249  115253  115255  115259  115261  115265  115267  115269  115270  115271  115273  115274  115275  115277  115279  115283  115285  115289  115291  115295  115301  115303  115309  115313  115315  115319  115325  115331  115333  115339  115343  115345  115351  115355  115361  115369  447090 

9.有人在评价雅典民主时说道:“在一项政策通过时,它往往能够集中多数人的智慧,从而使该政策总是显现出更实际和更安全。”这实际上是说明雅典民主       

A.有利于修正错误 B.有利于监督政府行为C.有利于正确决策 D.有利于促进文化发展

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8.新浪网《穿越时空的对话》一文认为同时期的历史政治人物乾隆与华盛顿谈政见,谈三权分立,双方会吵起来;谈文字狱,双方则有可能会打起来。两人的政见差异从文明史观的视角看源于 

A.中美两国国家利益的冲突  B.两人人生经历的差异

C.科学教育与启蒙教育的差异D.农耕文明与工业文明大环境的影响

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7.有学者评论说“贞观年间,在三省六部制中,政权中心是政府而不是皇帝个人,皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解正确的是  

A.皇权专制得到空前的加强B.政府拥有了最终政务决策权

C.皇权受到政府制约    D.政府独立于皇权之外

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6.明史描述都察院“职责纠劾百官,辨明冤枉,辑督各道,为天子耳目风纪之司。”据此判断,明朝时期都察院   

A.职权与汉武帝时期十三州部刺史相同B.中央监察机构,且为地方监察机构上级

C.可以风闻奏事,实现社会舆论的监督D.中央派驻地方的监察机构,为帝王耳目

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5.汉文帝二年曾下诏:“举贤良方正能直言极谏者”。从中能够得出

A.汉文帝时期选拔人才不经过考核B.汉文帝时期负责人才选拔的官员清廉

C.汉文帝选拔人才不注重官员的真实能力D.汉文帝选拔人才将人品与议政能力并重

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4.某同学在研究下列两幅图片后,对该阶段中国古代社会的变化特征得出一些感悟,你认为正确的是

①从贵族体制到官僚体制 ②从世袭到任命 ③从地方分治到中央集权 ④从分裂到统一

A.①②③  B.①③④  C.②③④  D.①②③④

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3.“(清代)军机处值日章京……凡本日所奉谕旨,所递片单,均钞钉成册,按日递添,月一换。凡发交之折片,由内阁等处交还及汇存本处者,每日为一束,每半月为一包……均责成章京检覆无讹,按季清档,月折及各种存贮要件,收入柜中,值日者亲手题封,谓之‘封柜’也”。这说明军机处实质上

A.防止了大臣专权  B.强化了君主专制C.取代了内阁权力   D.扩大了统治基础

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2.“内阁制度始终没有突破他发展中遇到的瓶颈,即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示:

A.内阁制未改变明朝皇权专制的本质B.内阁官员权力弱小,无法助理国政

C.明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化D.内阁内部争权夺利,无法发挥效用

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1.逸礼《王度记》曰:“天子驾六,诸侯驾五,卿驾四,大夫三,士二,庶人一。”从中可获取的历史信息有:①西周推行的宗法等级关系 ②西周推行嫡长子继承制③西周实行严格的等级制度 ④西周有着严格的礼乐定制A.①②③④   B.①③④ C.①②③     D.①②④

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同步练习册答案