3．结构为…－CH＝CH－CH＝CH－CH＝CH－CH＝CH－…的高分子化合物用碘蒸气处理后，其导电能力大幅提高。上述高分子化合物的单体是

A．乙炔　 B．乙烯　 C．丙烯　 D．1,3－丁二烯

2．下列试剂不会因为空气中的氧气而变质的是

A．过氧化钠　 　B．氢硫酸　 C．硫酸亚铁　　 D．苯酚

一、选择题

1．“玉兔”号月球车用Pu作为热源材料。下列关于Pu的说法正确的是

A．Pu与U互为同位素　　　　　　　　　　 B．Pu与Pu互为同素异形体

C．Pu与U具有完全相同的化学性质　　　　 D．Pu与Pu具有相同的最外层电子数

31、（7分）为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝。

（1）为确保实验的准确性，水和煤油的　　　 和初温必须相等。闭合开关后，经过一段时间发现　　　　 (选填“A”或“B”)瓶中的温度计的示数升高快，这是因为水的　　　　　 较大的缘故。若电热丝产生的热量完全被水和煤油吸收，在这段时间内，水和煤油吸收的热量　 　　　（选填“相等”或“不相等”）。

（2）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热。小红猜想：发热不同是因为通过电热丝和导线的电流不同。小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同。其他同学立刻判断小红的猜想是错误的，原因是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）接着，兴趣小组探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，现有如下器材：足量的水和

煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等。要完成实验，他们应该在原来的

装置上调整的器材及要求是：

①　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

物理试卷　 第8页（共8页）

2014新兴中学九年级物理第三次

30、（6分）下面是探究“凸透镜成像规律”和“平面镜成像特点”的实验：

（1）如图甲所示是探究“凸透镜成像规律”的实验装置，此时光屏上得到了烛焰清晰的　　 　　（选

填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，　 　　　（选填“照相机”或“投影仪”）就是根据这

一原理制成的.

（2）如果保持光屏的位置不变，把蜡烛向左移动一小段距离时，要想在光屏上得到清晰的像，应

该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的　 　　　（选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现.

　 　　　　（选填“近视”或“远视”）眼就是利用这个原理进行矫正的.

（3）如图乙所示，为了探究“平面镜成像特点”，将凸透镜换成了薄玻璃板.此时调节光屏（未画

出）的位置，光屏上　 　　（选填“能”或“不能”）承接到烛焰的像，其原因是　 　　　　　　　　.

29、（8分）如图所示是我们初中物理学习的甲、乙、丙三组实验：

（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远．这进一步说明：运动的小车受到的阻力越　　　 ，速度减小的也越　　　　 ．

（2）乙组图是探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的实验．由D、F两图可得出结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　．本实验中要求水平拉动测力计使使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了使　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反应小铁球A具有

的　　　　　 大小；若水平面是光滑的，此实验能否进行？答：　　　　　 （“能”或“不能”）

（4）甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的　　　　　　 ．

物理试卷　 第7页（共8页）

28、（7分）如图是小宇同学所做的“探究电流与电阻关系”的实验。电源电压为6V，滑动变阻器上标有“30Ω 1A”字样，三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。 （1）图乙所示的电路缺少一根导线，请按图甲所示的电路图在图乙中画出正确连线．

物理试卷　 第6页（共8页）

（2）实验时，先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当的位置，读出对应的电流（见下表）；

（3）断开开关，将5Ω电阻换为10Ω，闭合开关，应向　　 （选填“左”或“右”）滑动变阻器的滑片使电压表的示数为　　　 ，此时电流表表盘如丙图所示，电流表的示数是　　 A；

（4）换上20Ω电阻后，闭合开关，无论怎样移动变阻器的滑片，都不能达到实验目的，

检查发现电路无故障，如何才能完成本步实验？小宇经过一番思考后，利用现有的器材及元件

改进了电路，测出了对应的电流（见下表）。他的做法是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

（5）分析表中及你读出的数据得到的结论是　　 　　　　　　　　　　。（2分）

实验记录表格：

六、实验、探究题

27．（8分）世玲同学做了“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流。

（1）实验过程：

a.世玲同学看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了，于是，立即将空烧杯放在天平左盘开始测量。组长嘉莉同学马上给她提示“等等，天平还未好”。 世玲同学明白了，接下来她将　　　　　　　　　　　　 ，再调节　　　　　　　　 ，使指针指在分度盘中线处；

b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m₁ ；

c.向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m₂；

d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；

e.测得的食用油密度的表达式是：ρ_油=　　　　　　 。

（2）文峰同学认为世玲同学操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结

果。于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：

通过上述多次实验，说明文峰同学的猜想是　　　　　 （选填“正确”或“错误”）的。若

实验使用的是100 ml的烧杯，则世玲同学测量质量的数据需要减　 　 g后再计算密度，否则

其测得的密度值　　　 (选填“偏大”或“偏小”)。

（3）为了减小实验误差，请你改进世玲同学测食用油密度不合理的操作：

a.用已调节平衡的天平测出　　　　　　　　　　　　　　　　 的总质量m；

b.把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；

c.用天平测出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的总质量m′。

26、（7分）今年年初，我国在南极考察的“雪龙”号破冰船成功营救了俄罗斯科考船被困乘客。如图所示，破冰船针对不同的冰层有不同的破冰方法。其中一种破冰方法是：接触冰面前，船全速航行，船体大部分冲上冰面就可以把冰压碎。(海水密度取1.0×10³kg／m³) (g=10N／kg)

（1）当破冰船航行于海面时，它的排水体积约为2700m³，求船自身的重力；（3分）

（2）在一次破冰行动中，当船冲到冰面上时，船的排水体积变为原来海水中的三分之一，船与冰层接触面积为6m²，此时破冰船对冰层的压强是多少?（4分）

物理试卷　 第5页（共8页）

25、(7分)现有一重为3000N的包装箱，工人师傅想把它搬 到1.2m高的车厢上，他们用木板在车厢与地面之间搭成一个长度约为4m的简易斜面，如图所示，工人师傅站在地上用1200N的推力沿斜面把包装箱匀速推上车。求： (1)该斜面的机械效率是多少?(4分)

(2)包装箱在斜面上运动时所受摩擦力多大?(3分)