2、如图1所示,物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动,下列说法中正确的是( )
A.物体受拉力和重力是一对平衡力B.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
C.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力
D.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
一、选择题
1、自行车骑得太快,容易造成交通事故,这是由于( )
A.运动快,所以惯性大,因此难停下来 B.刹车时产生的惯性不够大,所以难停下来
C.由于惯性,即使紧急刹车,也需要向前运动一段距离才能停下来
D.刹车时来不及克服惯性,所以难停下来
五、计算题
28. 如图甲所示.水平放置的平底柱形容器A的底面积为200cm2。不吸水的正方形木块B重为5N.边长为10cm。静止在容器底部。另一端固定在木块底面中央,且细线的长度L=5cm。已知水的密度是1.0×103 kg/m3,求:
(1)甲图中,木块对容器底部的压强是多大?
(2)向容器A中缓慢加水,当细线受到的拉力为1N时.停止加水,如图乙所示.此时木块B受到的浮力是多大了?
(3)将图乙中与B相连的细线剪断,当木块静止时,容器底部受到水的压强是多大?
29某同学用滑轮组从装满水的水井中将一铁块匀速提升了2m(铁块始终未露出水面).已知铁块体积0.006m3,铁块的密度为7.9×103kg/m3.(滑轮的重力和摩擦不计,g=10N/kg)求:(1)铁块的重力大小;(2)绳子AB给铁块的拉力大小;
27. 某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后他们来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行研究.对此现象,他们提出了以下几种猜想:猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉;猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉.经过一番讨论,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定的理由是_______ _ .接着,他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作:
(1)取三块马铃薯,编上A、B、C号,分别测出其质量和体积;
(2)配置一大杯盐水;
(3)将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积.实验数据如下表:
请分析上述实验数据后回答:猜想2是________(填“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是______ __ .
26. (2012滨州)小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与物体的质量m和运动的速度v的关系.甲、乙两组实验中:
(1)甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下,目的是使两球到达水平面时,具有相同的________.
(2)选用图甲探究的是动能与________的关系,比较分析实验现象,得出的结论是:________________________.
(3)选用图乙探究的是动能与________的关系,比较分析实验现象,得出的结论是:
______________________________ __.
四、实验题
25.(2012扬州)在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向________调节.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是________、________.
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂4个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样的钩码________个.
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将(填“变大”“变小”或“不变”),其原因是___ _____.
25题图 26题图
24. 饺子是大家喜爱的食品,煮饺子时,从水烧开饺子下锅到煮熟后捞出的过程中,有许多与力学知识有关的物理现象,请你说出其中的两个,并用有关物理知识解释.
23. (1)画出如图所示小球在摆动到左侧最高点时所受力的示意图(空气阻力忽略不计).
(2)画出图中静止在斜面上的物体受到的摩擦力f和物体对斜面的压力F示意图.
三、作图题与简答题
22. 如图a所示的钢丝钳,其中A是剪断钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),图b为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图b中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力F2。
21. 堰塞湖是地震后最牵动人心的地方.随着湖水深度的增加,堤坝侧壁受到的________增大,溃坝的危险也在增加.由于水量增加和水位升高,湖水具有的________能增加,一旦溃坝对下游造成的破坏也更大.
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