2．(11常州) 在淹城民俗街上，小明对一雕刻于半粒大米(上圆下平) 上的微雕作品“　　 ”产生了浓厚兴趣。

(1)为看清微雕作品上的文字和图像，小明应利用如图所示透镜中的　　　 (选填序号)进行观察。

(2)正确选择透镜后，小明拿透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，当在纸上呈现一个最小最亮的光斑时，测得这个光斑到透镜的距离为5 cm。

(3)透过透镜观察微雕作品“”，小明看到的像如图所示，此时透镜到微雕作品的距离是　　　　 。

A．小于5 cm　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．大于5 cm且小于10 cm

C．等于10 cm　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．大于10 cm

1．（上海19大同中学杯）如图所示，有一圆柱形玻璃体，在它的中心轴线上有一球形气泡，柱体低面是磨砂的毛面，当平行光沿轴方向向下照射时，在磨砂的毛面上可能会看到（　）

A．圆形亮斑　　　　　　　　　　　　 B．圆型暗斑

C．圆形暗斑且中心有一亮点 　　　　　D．圆形亮斑且中心有一暗点

5．（13年·武汉联考）一个600 N重的成年人和一个小孩都过一道5 m宽的水渠。成人从左岸到右岸，而小孩从水渠右岸到左岸，两岸各有一块4 m长的坚实木板，请你想出一种方式过水渠。并分析在忽略木板自身重量和木板叠交的距离情况下，要使成年人和小孩都能平安过渠，小孩的体重不能轻于多少牛?

4．（2012·天津）小明要测量一根1 m左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量，通过估测发现木棒的质量会超出现有天平的量程，于是，他想用其他方法进行测量。

现有器材：天平、一块质量适当的金属块、一把量程为20cm的刻度尺和几根足够长的细绳。

只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案，要求：

（1）写出主要实验步骤和需测量的物理量。

（2）写出木棒质量的数学表达式（用测量量表示）。

3．（2012·哈尔滨）如图所示，工人用撬棒撬起石块，O为支点。

（1）画出阻力F₂的力臂L₂。

（2）画出工人在A点施加的最小动力F₁的示意图。

2．（2012·无锡）如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放。车前行时，需经过障碍物，当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，若手推车和货物总重200 N，动力臂和阻力臂之比为2∶3，则乘务员作用在扶把上的动力为　　 　N。当后轮遇到障碍物A时，乘务员竖直向上提扶把，这时支点是　 　（选填“A”“B”或“C”）点，这种情况下，手推车可以视为　　 　（选填“省力”或“费力”） 杠杆。

1．（11年·江西联考）如图所示为世界大力士比赛中选手用力抬动“大手指”的情景。该比赛的规则是运动员将质量为250 kg左右的“大手指”的一端抬起移动180°，如果该大力士所用的力始终垂直于“大手指”，则他抬起“大手指”的过程中，用力的大小将（　）

A．保持不变　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. 逐渐增大

C. 逐渐减小　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. 先减小后增大

5．（趣味链接）冰鞋，又称溜冰鞋，滑冰运动起始于何时已无从查考。据记载，我国在宋代就有了“冰嬉”活动，《宋史·礼志》记载了当时宫廷中的一种游戏：“幸后苑观花、作冰嬉。”“冰嬉”即现在的滑冰。相传，人类最早是踩着动物的骨头滑冰的。然而传说不足为信。到了清代，滑冰时穿的冰鞋普遍装上了“冰刀”，即把铁条钉在木板上，再把木板绑在鞋底下，那时已有“单冰刀”和“双冰刀”之别。

冰受到的压强越大，冰的熔点越低。运动员穿着滑冰鞋(如图所示)在冰面上滑行，冰面受压会熔化变成水。请你解释为什么滑冰鞋底部的冰刀会设计得很锋利?穿着滑冰鞋，在水泥路面上难以滑动的运动员，为什么可以在冰面上飞速滑行?

4．（2011年·浙江湖州）一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：

①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b所示），接合处用双面胶粘住。

②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图c所示）；

乙同学往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50 g），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；

丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录

③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。

（1）此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是　　　　　 （选填“从大到小”或“从小到大”）。

（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是　　　　　 同学所做的实验。

（3）下表为丙同学测得的实验数据：

根据丙同学测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为　　　　 N。

3．（11年·广东）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题。

(1)压力的作用效果是通过比较海绵的　　　　　　　　　　 程度来确定。

(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)分析比较图　　　　　　　　 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。