6.关于力的认识，下列说法错误的是（　）

A．没有物体就没有力的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体的运动状态

C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用

5. 力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　）

A．向前划船时，要用桨向后拨水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地

C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球

4. 如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　）

A．大小有关 B．作用点有关

C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关

3. 一天，发生了两车相撞的交通事故．一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的．”请你从物理学的角度分析：这个交警能否找出那辆车？答：________，这是因为物体间的相互作用总是________发生的．　

2. 如图（a）、（b）中的情景表示力的作用效果，其中图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图________主要表示力能使物体发生形变．[填“（a）”或“（b）”]

1.物理学中，力的单位是________，托起一个鸡蛋的力大约为________．

5. 用长1m、宽2cm、厚0.5cm的两根完全相同的长木条进行如下实验：将长木条平放在桌边缘，并伸出桌面0.5m，一同学按住桌面上的A端，另一同学分别用大小为F1和F2（F1＞F2）的力压伸出桌面的B端，再将另一根相同的长木条叠放在上方，同样用大小为F2的力压B端．结果如图所示．

（1）长木条发生弹性形变，受到的压力越大，长木条的弹性形变程度越________．

（2）比较分析可知，受到相同的压力，在长度、宽度、材质也相同的情况下，长木条越________，发生弹性形变的程度越小．

（3）在本实验中，用力按住桌面，桌面________（填“会”或“不会”）发生弹性形变．

6.小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，记录了如下实验数据：

（1）这项研究在实际生活中的应用是：________．

（2）分析实验数据你可以得到的结论是：________．

（3）分析实验数据，你能对使用弹簧测力计提出一些合理化建议吗？

5. 如图所示的弹簧测力计，其分度值和量程各是多少？这只弹簧测力计能否马上用来测量力的大小？为什么？　

4.小明将自己的钢尺插在桌缝中，感受钢尺被压弯时产生弹力的大小，他让钢尺分别位于如图所示的三个位置，则钢尺产生的弹力最大的位置是（　）

A．位置1 B．位置2

C．位置3 D．三个位置弹力一样大