28．如图21所示，用滑轮组拉着重2000N的物体A沿水平地面以0.3m/s的速度匀速向右运动了10s，物体受到地面的摩擦力为其重力的0.1倍，每个滑轮重为10N，滑轮组的机械效率为80％。求：

（1）拉力F做的有用功；

（2）拉力F的大小；

（3）拉力F的功率。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 命题：刘凤华

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 审题：袁　 平　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

重庆一中初2014级12—13学年度下期期末考试

27．圆柱形平底容器底面积是600cm²，高为50cm，盛满水后放在水平放置的接水盘中，现将一质量为8.9kg的实心正方体金属块轻轻地放入圆柱形容器中，静止时如图20所示，此时测得溢出的水的体积为1dm³。求：

（1）金属块受到的水的浮力；

（2）水对容器底的压强；

（3）金属块对容器底的压强。

四．论述计算题

26. 一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机对汽车的牵引力为3000N，速度为108km／h。求：

(1)牵引力在1min内所做的功；

(2)牵引力做功的功率。

25．如图19所示，是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置。

（1）如果钩码总重2N，每个滑轮重0.25N，不计绳重与摩擦，则钩码静止时，拉力是　　　　　 N。

（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应竖直向上　　　　 拉动弹簧测力计使钩码上升。

下表是某同学测量滑轮组机械效率的实验记录:

（3）请你帮他完成未填写的实验数据，第一次实验测得滑轮组的机械效率为　　 。（计算结果保留一位小数）

（4）通过实验数据及装置的分析，用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功　　　　 （选填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服物重所做的有用功变　　　 （选填“多”或“少”），滑轮组的机械效率变　 （选填“大”或“小”）。

（5）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了　　　 。（填字母）

A.减小摩擦　　 B.多次测量取平均值减小误差　　 C.获得多组数据归纳出物理规律　 　　

（6）由本实验　　　 （选填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关。

24．在研究杠杆平衡条件的实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”，于是用了如图17所示的装置，进行实验验证。

（1）实验前没有挂钩码时，杠杆左端下倾，他们将杠杆两端的螺母向　　　 端移动，让杠杆在水平位置平衡。

（2）调节杠杆在水平位置平衡后，按图17所示，通过加挂钩码分别改变F₁、F₂，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的l₁和l₂，记录的实验数据如下表：

他们通过观察以上实验装置，并分析数据，认为自己的猜想得到了验证。小华认为这组同学的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图17中的F₁改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的＿＿＿＿，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的＿＿＿（选填“大小”或“方向”），即可证明小华观点的正确性。

（3）另一组同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图18所示，当杠杆在水平位置平衡时，她们测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂l₁和l₂的大小，她们测力臂的方法是＿＿＿的（选填“正确”或“错误”）。如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆＿＿＿＿（选填“仍平衡”、“左端向下”或“右端向下”）。

三．实验探究题

23．控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用。

(1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是　　 (填写选项前的字母)。

A .用合力代替几个分力的共同作用

B .要判断小球在水平地面上运动时动能的大小，可通过小球撞击水平面上静止木块移动的距离来判断。

C .研究动能的大小跟质量的关系时，保持物体的速度不变，而改变物体的质量，观察其动能大小如何变化

D .用光线表示光的传播路线

(2)在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了下列三种猜想：

猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关。

猜想2：浮力的大小与液体的密度有关。

猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关。

实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：

方法1：称重法。测量过程及示数如图16（甲）所示，则物体所受的浮力为＿＿＿N。

方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图16（乙）所示，则排开水的体积为　　 mL，根据

F_浮＝G_排＝ρ_水V_排g可计算出浮力。

同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的。

　　　 对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究。

　　　 ①甲同学的实验探究如下：

　　　　 实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等。

　　　　 分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关。

　　　　 结论：猜想3是错误的。

　　　 ②乙同学的实验探究如下：

　　　　 实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的实心铁块和实心铝块浸没在水中受到的浮力大小相等。

　　　　 分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关。

　　　　 结论：猜想3是错误的。

对甲乙两同学的实验，你认为　　 (选填“甲同学”或“乙同学”)的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是：　　　　　　 。通过甲同学的实验探究，可以验证浮力的大小与　　　 有关。

22．有一个机械效率为90%的滑轮组，用它向下拉起重为252N的物体时，用了70N的拉力，请你在如图15所示的四个图中，选择一个符合条件的装置，并为它绕线。

21. 利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图14所示，O为支点，F₁是手对鱼竿的作用力，请画出：

（1）鱼线对钓鱼竿拉力F₂的示意图；

（2）F₁的力臂。

20．撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如图13所示的三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落。

根据图中的情景，找出一个与力或能量有关的物理现象，并指出对应的物理知识。(不得与示例重复)

示例：

物理现象：运动员越杆后下落过程速度越来越快；

物理知识：运动员具有的重力势能转化为动能。

物理现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

物理知识：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

19．用如图12所示的装置匀速提升40N的重物，所用的拉力为25N，若不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率是　　　　 ，动滑轮重是　　　 N。若用此滑轮组提升重为90N的重物，则滑轮组的机械效率是　　　　 。如果其他条件不变，只改变串绕绳子的方式，则该滑轮组的机械效率将　 　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。