8．如图甲、乙所示是渗透作用装置，其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过)。图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液，实验开始前其浓度分别用M_A、M_B、M_a、M_b表示。一段时间达到平衡后，甲、乙装置中漏斗内的液面上升高度分别为h₁、h₂，a、b的浓度分别为M₁、M₂，则下列判断错误的是(　)

A．若h₁>h₂，M_A＝M_B，则M_a>M_b

B．若h₁>h₂，M_A＝M_B，则M_a<M_b

C．若M_a＝M_b>M_A>M_B，则h₁<h₂，M₁>M₂

D．一段时间后，A→a与a→A、B→b与b→B的分子扩散速率均相等

解析：若h₁>h₂，M_A＝M_B，说明a从A中吸收的水分子数比b从B中吸收的多，即a与A的浓度差比b与B的大，因此M_a>M_b；若M_a＝M_b>M_A>M_B，说明a与A的浓度差比b与B的浓度差小，a比b吸收的水分子少，则h₁<h₂，M₁>M₂；一段时间后装置中的液面不再变化，说明半透膜两侧的水分子运动处于平衡状态。

答案：B

7．(2014年青岛检测)研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆的茎切段等离体器官的作用如图所示。下列有关叙述不正确的是(　)

A．本实验可以通过测量豌豆茎切段的生长长度来记录实验结果

B．IAA和GA同时存在时，具有明显的增效作用

C．本实验的自变量是激素种类的不同，无关变量是激素的浓度、豌豆茎切段的生长状况等

D．IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显

解析：不同种类的激素是该实验的自变量，激素的浓度、豌豆茎切段的生长状况等是无关变量；从图示可以看出，IAA的促进效应较GA明显。

答案：D

6．实验材料的选择关系到实验的成败，下列相关实验材料选择不正确的是(　)

A．选用苹果汁，检测生物组织中的还原糖

B．选用洋葱根尖，观察植物细胞的减数分裂

C．选用紫色洋葱鳞片叶外表皮，观察植物细胞的质壁分离

D．选用哺乳动物成熟的红细胞，体验制备细胞膜的方法

解析：检测生物组织中的还原糖，可用苹果、梨。观察植物细胞有丝分裂的材料可选洋葱根尖，观察植物细胞的减数分裂的材料，应选植物花药等，B错误。紫色洋葱鳞片叶外表皮有紫色液泡，是观察植物细胞质壁分离与质壁分离复原的好材料。哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核及有膜的细胞器，是制备细胞膜的好材料。

答案：B

5．(2012年高考天津卷)下列实验操作能达到预期结果的是(　)

A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短

B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率

C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线

D．在“探究α­萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的α­萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度

解析：本题以教材实验为载体，考查了实验与探究能力。在细胞周期中，每一个时期细胞数占计数细胞总数的比例可代表每一时期占细胞周期的比例，A正确；B项中计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映细胞的物质运输的效率，B项错误；C项在估算出培养液中酵母菌的初始数量后，需连续观察7天，分别取样测定7天的数值，可准确绘制酵母菌种群增长曲线，C项错误；D项中，应先设计一组浓度梯度比较大的预实验，在预实验的基础上，如溶液的浓度较低可用浸泡法处理，对浓度较高的药液可用沾蘸法处理，D项错误。

答案：A

4．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应(　)

①在兔饱足状态下　②在兔空腹状态下　③测定血糖含量　④测定尿液是否含糖　⑤测定血液胰岛素含量

A．①③④　　　　　　　　　　　　　　 B．①③⑤

C．②③⑤ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②③④

解析：此题考查实验设计和分析能力。胰岛B细胞产生的胰岛素具有降低血糖的功能，因此要检测饱足状态下兔子体内血糖的含量，而血糖含量升高并不一定是胰岛素不足引起的，因此可以通过测定血液中胰岛素的含量来确定胰岛B细胞有没有被破坏。

答案：B

3．(2014年南通模拟)为了检测“苏丹红”对人体细胞的毒害作用，研究人员以哺乳动物组织块为实验材料开展有关研究，得到下表结果。下列相关叙述，不正确的是(　)

A.该实验开始时先制备细胞悬液

B．该实验还需设置一个空白对照组

C．该实验控制的最适温度为25 ℃左右

D．该实验结果表明较低浓度的苏丹红毒性较小

解析：表中信息可见，随苏丹红浓度的升高，变异细胞数目增多，即浓度越高对细胞的变异影响越大。但表格信息没有表明温度对变异的影响。

答案：C

2．下列有关实验及实验方法的描述，哪项不正确(　)

A．用含¹⁵N尿苷的营养液培养洋葱，根尖分生区细胞的吸收峰值出现在间期

B．研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究其遗传方式需分析患者家系系谱图

C．低温诱导植物染色体数目变化的实验中，卡诺氏液起固定细胞形态的作用

D．DNA被¹⁵N标记的一个精原细胞，在含¹⁴N培养液中进行减数分裂，产生两个含¹⁵N和两个不含¹⁵N的精细胞

解析：用含¹⁵N尿苷的营养液培养洋葱，含¹⁵N尿苷可用于合成RNA，由于细胞分裂间期RNA合成旺盛，所以根尖分生区细胞对含¹⁵N尿苷的吸收峰值出现在间期；研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究其遗传方式需分析患者家系系谱图；在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，卡诺氏液起固定细胞形态的作用；DNA被¹⁵N标记的一个精原细胞，在含¹⁴N培养液中进行减数分裂，产生的每个精细胞中的DNA分子都是一条链含¹⁴N，一条链含¹⁵N。

答案：D

一、选择题

1．下列有关实验变量的叙述中正确的是(　)

A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量

B．在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量

C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量

D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量

解析：在探究温度对酶活性影响的实验中，探究的是温度的影响，温度是自变量，pH是无关变量，酶活性是因变量。在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块是模拟的细胞，其表面积和体积的变化代表细胞的表面积和体积的变化，琼脂块的大小即其体积是自变量。在探究酵母菌呼吸方式的实验中，通过检测酒精的有无来判定呼吸作用的方式，因此酒精是因变量。在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，植物生长调节剂是自变量，插条生根数是因变量。

答案：C

4．保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：

材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。

方法步骤：①选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别施用适量的保水剂(60 kg·hm^－2)、氮肥(225 kg·hm^－2)、保水剂(60 kg·hm^－2)＋氮肥(225 kg·hm^－2)，置于相同的轻度干旱条件下培养，其他培养条件相同且适宜。

②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10：00～11：00从每组选取相同数量的叶片，进行CO₂吸收量及叶绿素含量的测定，结果(均值)如下表：

实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。

(1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：

步骤①________________；步骤②________________________________________________________________________。

(2)如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO₂吸收量的原因可能是________________________________________________________________________。

(3)实验测得的CO₂吸收量________(大于、等于、小于)光合作用过程中CO₂实际消耗量，理由是________________________________________________________________________。

光合作用强度可通过测定CO₂吸收量，也可以通过测定________释放量计算。

解析：(1)本题实验步骤①缺少对照组；步骤②中，为了减小实验误差，取材时应取植株相同部位的叶片。(2)影响光合作用的内部因素有自由水的含量，参与光合作用的物质ATP、NADPH的量及酶的活性等。(3)本题中实测光合作用CO₂吸收量等于植物光合作用实际CO₂消耗量减去细胞呼吸CO₂释放量，测定光合作用强度既可通过测定CO₂释放量，也可通过测定O₂释放量进行计算。

答案：(1)没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照组　取材方法不科学，选取的叶片还应取自植株的相同部位　(2)提高了光合作用有关酶的含量与活性

(3)小于　 实验测得的CO₂吸收量是光合作用过程中CO₂实际消耗量与呼吸作用CO₂释放量之差　O₂

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3．(2013年高考江苏卷)雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素，科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响，结果见下表。请回答下列问题：

(1)雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用，但是发生的场所不同，前者光合作用的场所是________。

(2)B的浓度从0.1 mg/L提高到0.5 mg/L时，雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是________。

(3)与B相比，A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)两种生长调节剂中，与细胞分裂素生理功能更相似的是________________。

(5)与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较，虾青素和其中的________分子结构最相似。

(6)在本实验基础上，设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，选用A、B时首先应考虑的浓度分别为________。

解析：该题主要考查对生物实验结果的分析和推理能力。(1)雨生红球藻属于藻类，是真核生物，光合作用的场所是叶绿体；蓝藻是原核生物，不含有叶绿体。(2)由表中数据分析可知，B的浓度从0.1 mg/L提高到0.5 mg/L后，雨生红球藻单位体积藻液中虾青素含量增加量较干物质增加量下降的比例小，所以单位干物质中虾青素含量会增加。(4)A组细胞数量比B组增加更快，说明该组所用的植物生长调节剂有明显促进细胞分裂的作用，与细胞分裂素的生理功能更相似。(5)叶黄素和虾青素都属于类胡萝卜素，所以两者的分子结构最相似。(6)实验结果显示浓度为0.5 mg/L的A和0.1 mg/L的B对虾青素的增产效果最明显，所以探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响时应首先考虑这两个浓度。

答案：(1)叶绿体　(2)增加　(3)上升较快，下降较快　(4)A　(5)叶黄素　(6)0.5 mg/L,0.1 mg/L