8．C(“按照人类需要改造自然”不符合原文意思，原文

  强调“在遵循自然规律的基础上改造自然”。)

7．C(是从总体上强调“人和”的重要性，不是具体表

  现。)

6．A(“产生了和谐观念的萌芽”不准确，原文是“对和

  谐观念已有明确论述”。)

5．B(A句末的句号应该放在引号外。C．这是一个陈

  述句，问号改为逗号。D“程朱理学”后的逗号应为

  分号。)

4．D(A成分残缺，应改为“有助于提高大脑的记忆

  力”；B搭配不当，“思路”不能和“感染”搭配；C结

  构杂糅，应改为“会议围绕促进农业稳定发展、农民

  持续增收的主题”或“会议以促进农业稳定发展、农

  民持续增收为主题”。)

3．A(不知所云：形容说话内容混乱，无法理解，使人不

  知道说的是些什么，是用于批评说话人的。这里本

  来是要形容学生听不懂的，可以改为“如坠五里雾

  中”。)

2．C(A泄密，别出心裁；B沉湎，D编纂。)

1．B(A殷yn，C濒bn，D蹊q)

22．下面这首词截取了三幅富有暗示性和象征性的画面，通过它们，形象地概括出了从少年到老年在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化。请根据示例对另两幅画面予以描述。要求：想像要合理，字数均不超过40字。（4分）

虞美人

南宋  蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

示例：

第一幅画：少年时代，在一个风雨之夜，身卧歌楼，红烛映照，罗帐低垂，浪漫温馨。

第二幅画：                                                              

第三幅画：                                                               

七、（60分）