12.[解析]选C。考查对上下文语境的理解。当我刚刚停止因为没有给予她需要的关注而感到guilty(惭愧)时，我其中的一个学生告诉了我这个假期的真正含义。afraid 害怕的；sure务必的；确定的；guilty惭愧的；scary恐怖的。

11.[解析]选C。考查固定搭配。attend to sb 照顾；伺候某人；speak to sb 和某人说话；object to sb 反对某人；compare A to B把A比喻成B. 在作者看来疗养院的工作人员会照料这个老太太的。

10.[解析]选D。考查对上下文语境的理解。我认为我的责任是教会我的学生。interests利息；兴趣； abilities 能力；responsibilities 责任。

9.[解析]选B。考查固定搭配。reach out to sb 向某人伸出手。

8.[解析]选B。考查语法结构。当她唱歌时，她也会和我们一起伸出手。as 引导的时间状语从句。because 原因状语从句；since 因为；自从；though引导让步状语从句。

7.[解析]选A。考查前后照应。根据下文The louder we got, the louder she got.可知，当我们大声唱每一首欢快歌曲时，老人也如此。

6.[解析]选C。考查固定搭配。sound like听起来像。至少听起来不是我们正在唱的歌。

5.[解析]选B。考查固定搭配。catch one’s eyes 吸引了我的目光。

4.[解析]选A。考查对上下文语境的理解和词义辨析。老年痴呆症的老人常常会凝视某一地方，根据下文 at the walls or floor可知，老人凝视着墙或地面。stare凝视；glare怒视。

3.[解析]选D。考查对上下文语境的理解。根据上文We sang 　　　for them以及下文They weren’t the songs that we were singing, at least they didn’t 　　　like that可知，老太太唱的歌不是我们正在唱的歌。