5．[用三角形法求力的最小值]如图3所示，用一根长为l的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向成30°角且绷紧，小球A处于静止状态，对小球A施加的最小的力是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 (　)

图3

A.mg　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.mg

C.mg　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　 D.mg

答案　C

解析　球受重力mg、绳的拉力F_T、外力F三个力作用，合力为零．则

mg与F的合力一定与F_T等大反向，画出力的三角形可知，当F与F_T垂

直时F最小，F_min＝mgsin 30°＝mg，选项C正确．

4．[力的合成与分解]帆船航行时，遇到侧风需要调整帆面至合适的位置，保证船能有足够的动力前进．如图2是帆船航行时的俯视图，风向与船航行方向垂直，关于帆面的a、b、c、d四个位置，可能正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 (　)

图2

A．a　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．b

C．c　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．d

答案　B

解析　对c而言，帆面与风向平行，风力不起作用；对a而言，风力垂直于帆面，无法分解出沿航行方向的力；对d而言，风力沿航行方向的分力对船来说是阻力；只有b情况下，风力沿航行方向的分力提供船航行的动力．B正确．

3．[对合力与分力等效性的理解]如图1所示，体操吊环运动有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环(图甲)，然后身体下移，双臂缓慢张开到图乙位置，则在此过程中，吊环的两根绳的拉力F_T(两个拉力大小相等)及它们的合力F的大小变化情况为　　　　　　　 (　)

图1

A．F_T减小，F不变　 　　　　　　　　　　　 B．F_T增大，F不变

C．F_T增大，F减小　 　　　　　　　　　　　 D．F_T增大，F增大

答案　B

解析　在甲中2F_T＝mg，在乙中，2F_Tcos α＝mg(α为绳与竖直方向的夹角)，所以F_T变大，但二个F_T的合力为mg不变，选项B正确．

2．[对力的合成的理解]两个力F₁和F₂间的夹角为θ，两个力的合力为F.以下说法正确的是

(　)

A．若F₁和F₂大小不变，θ角越小，合力F就越小

B．合力F总比分力中的任何一个力都大

C．如果夹角θ不变，F₁大小不变，只要F₂增大，合力F就必然增大

D．合力F可能比分力中的任何一个力都小

答案　D

解析　F₁、F₂大小不变，合力随它们夹角的增大而减小，随夹角

的减小而增大，A错；合力F可能比F₁、F₂都大，也可能比F₁、

F₂都小，还可能等于其中的一个力的大小，B错，D对；如图所

示，F₁大小不变，F₁与F₂的夹角不变，F₂增大时，合力F先减小后增大，C错．

1．[对合力与分力概念的理解]关于几个力及其合力，下列说法错误的是　　　　　　　　 (　)

A．合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同

B．合力与原来那几个力同时作用在物体上

C．合力的作用可以替代原来那几个力的作用

D．求几个力的合力遵守平行四边形定则

答案　B

解析　合力与分力是等效替代的关系，即合力的作用效果与几个分力的共同作用效果相同，合力的作用效果可以替代这几个分力的作用效果，但不能认为合力与分力同时作用在物体上，A、C正确，B错误；力是矢量，所以求合力时遵守平行四边形定则，D正确．

20.小明利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电阻。

（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实物装置图连接完整。

（2）实验中，用U、I分别表示电压表、电流表的读数，则小灯泡的电阻R=　　　　 。

（3）若实验室只提供量程较小的电流表，小明设想将电流表与一个电阻箱R’（能读出电阻值的变阻器）并联，来减小通过电流表的电流，如图丙所示。老师肯定了他的想法，并指出电流表的内阻R_A不为零，可以看成一个小电阻。为了保护电流表，在接入电路前，电阻箱的阻值应该调到最　　　　 （选填“大”或“小”）。

19.某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。

（1）图甲中弹簧测力计的示数为　　　　 N.

（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是　　　 （选填“A”或“B”）同学的方法。

（3）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F　　　 (选填“＞”“＜”或“＝”) 1G/3。

（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了　　　　　　　　　　　　

18.某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10cm，老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成的像。实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5cm处（如图），移动光屏，发现光屏上只有光斑（图中未画出）。

（1）下列关于光斑的说法正确的是：　　　 （选填“A”或“B”或“C”）。

A.光斑是烛焰所成的实像　 B. 光斑是烛焰所成的虚像　 C. 光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的

（2）为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：

　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

20．李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率。　

　　 (1)根据图示电路(实物图)，在方框内画出电路图。

　　 (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至________(选填“A”或“B”)端。

　　 (3)实验时，电压表的示数为u，电流表的示数为I，该同学利用P=UI们计算出小灯泡的电功率。若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏________(选填“大”或“小”)，原因是_________________________________________。

2013年实验题（第18小题6分，第19小题8分，第20小题6分，共20分）

19．图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：

　　 I．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。

　　 Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。

　　 回答下列问题：　　 ，‘

　　 (1)步骤I是为了研究动能大小与___________________________的关系。

　　 (2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与___________________________的关系。

(3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球________的大小，木块的作用是为了比较钢球_____________的大小。