9、（1）应激性、适应性、生殖、遗传等生命特征（2）生物

8、生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人

非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳

7、B解析：血液循环是人所具有的生理活动，

不是人与植物共有的

6、D解析：此题是对生物分类知识和日常生活经验的考察。对生物进行归类既要求有科学的分类方法，又要求有广泛的课外知识。给植物归类时依据的是它们的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特点，油松、雪松、苏铁、水杉的种子结构相似，而垂柳、白杨、樟树、玉兰的果实结构相似。

5、A解析：生物探究活动中，可以采用的方法有观察法、调查法、实验法、模拟法等，其中调查法是有目的、有计划地去搜集被调查对象的现状或以往经历的一种方法。显然观察蜘蛛结网、测量树的高度和小麦杂交都不符合调查的定义，只有人口普查才属于调查。

4.B 解析：A、C、D选项反映了生物具有繁殖现象，B项反映了生物的捕食现象。

3.C 解析：鲸喷出的水柱形成的“喷泉”是鲸呼气产生的。

2、A解析：B、C、D选项中的恐龙蛋化石、钟乳石、珊瑚和智能机器人不具有呼吸、营养、排泄等生物的基本特征，它们不是生物。其中珊瑚石珊瑚虫分泌的外壳积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。

第一部分 生物和生物圈

专题一　 认识生物

1、A解析：本题考查科学探究的基本方法，生物学探究采用的方法有观察法、调查法、实验法、模拟法等，在探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程，这是运用了观察法。

10、①要了解校园里生物的种类，应采用　　　　 法

　②要了解马与驴在外彤上的相同或不同之处，应采用　　　　　 法。

③要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用　 　　　法。