5．（1分）（2013•无锡）形成芽孢是细菌繁殖后代的方式之一．　×　．

4．（1分）（2013•无锡）极地狐比大耳狐的耳朵要小，这样可以适应北极寒冷气候．　√　．

3．（1分）（2013•无锡）膳食纤维被称为人体内的第七大营养素，所以平时我们应多吃一些鸡蛋和豆腐以增加膳食纤维．　错误　．

2．（1分）（2013•无锡）仙人掌进行光合作用的主要器官是茎．　√　．

考点：	绿色开花植物由六大器官组成．
分析：	绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，由于长期适应干旱环境，仙人掌的器官已发生了很大变化．叶退化成了刺．仙人掌柔嫩的茎呈绿色，其内含有叶绿体是进行光合作用的主要器官．
解答：	解：植物水分的散失主要部位是叶，为了减少水分的散失，保存体内的水分，在干旱的条件下，仙人掌的叶子就慢慢地退化了，渐渐地变成了针状，这就是仙人掌的刺．仙人掌柔嫩的茎呈绿色，其内含有叶绿体是进行光合作用的主要器官．因此，仙人掌进行光合作用的主要器官是茎的说法是正确的． 故答案：√
点评：	解此题的关键是理解掌握叶绿体是光合作用的场所．

一.判断题下列叙述中，正确的填“A”，错误填“B”。

1．（1分）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．　√　．

19．（3分）（2013•连云港）最近一项调查表明，我国学生近视率已跃居世界第二位，这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注．某学习小组对近视形成的原因进行如下实验探究：

Ⅰ．按照图 装置，调整蜡烛、双凸透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一个清晰的物像为止．

Ⅱ．把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜，观察白纸板上蜡烛的物像变化．

Ⅲ．左右移动白纸板，直至白纸板上再次出现一个清晰的物像为止．

Ⅳ．不改变原装置中凸透镜的凸度，只向右移动白纸板的位置，观察白纸板上蜡烛的物像变化．

请回答：

（l ）该装置中的双凸透镜是模拟人眼球中的　晶状体　．（填结构名称）

（2 ）根据对实验现象的观察和分析，近视形成的可能原因是　晶状体凸度过大或眼球前后径过长　．

（3 ）为预防近视的形成，我们应当养成哪些良好的用眼习惯？（至少答出一条）　①读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米．②连续读书、写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿．　．

考点：	眼球的结构和视觉的形成．
分析：	眼球的成像原理与凸透镜的成像原理是一样的；在这个实验中，凸透镜相当于眼球的晶状体，白纸板相当于眼球的视网膜，不同的是眼球的晶状体的凸度是可以调节的．
解答：	解：（1）根据眼睛的构造，在此实验中，凸透镜相当于眼球中的晶状体，白纸板相当于人眼球中视网膜． （2）近视眼是由于晶状体凸度变大或眼球前后径过长，对光线的会聚作用太强，使物体成像在视网膜的前方形成的．因此要在光线进入人的眼睛以前发散一下，使像成在视网膜上． （3）中小学生的主要任务是学习，所以养成良好的用眼卫生习惯，保护视力十分重要．为此，应当做到：①读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米．②连续读书、写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿．③不要在昏暗的光线下或阳光直射的条件下看书、写字．④不要躺在床上读书，也不要在走路或者乘坐汽车时看书．⑤不要长时间看电视、操作电脑或者玩电子游戏机．⑥每天坚持定时做眼保健操，预防近视眼． 故答案为：（ l ）晶状体； （ 2 ）晶状体凸度过大或眼球前后径过长； （ 3 ）①读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米．②连续读书、写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿．③不要在昏暗的光线下或阳光直射的条件下看书、写字．④不要躺在床上读书，也不要在走路或者乘坐汽车时看书．⑤不要长时间看电视、操作电脑或者玩电子游戏机．⑥每天坚持定时做眼保健操，预防近视眼．
点评：	本题主要考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，以及对近视眼的成因的掌握．此题考查学生应用物理知识解释生活中物理现象的能力，体现了“物理来源于生活并应用于生活”的物理理念，是一道好题．

18．（4分）（2013•连云港）人体内的尿素、多余的水分和无机盐等废物主要是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的．观察图，回答下列问题：（注意：“[]”中填数字，横线里填名称）

（ 1 ）肾脏是形成尿液的器官，其结构和功能的基本单位是　肾单位　包括肾小体和肾小管两部分．

（ 2 ）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球的　过滤　作用到达肾小囊腔内，形成原尿．原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被[　⑤　]　肾小管　重新吸收，经毛细血管送回血液．

（ 3 ）若某人尿液中葡萄糖含量超标，则此人可能患有　糖尿　病．

考点：	肾脏的结构和功能；尿液的形成．
分析：	此题是一道基础知识题，具体考查的是尿液的形成．肾脏是尿液形成的器官，每个肾脏都有100万个肾单位构成，肾单位是尿液形成的基本单位，尿液的形成过程包括肾小球的过滤作用、肾小管的重吸收作用，分析作答．
解答：	解：图中①是流入肾小球的血管，叫入球小动脉；②是出球小动脉；③是肾小囊，④肾小球，⑤肾小管． （1）肾脏是尿液形成的器官，每个肾脏都有100万个肾单位构成，肾单位是尿液形成的基本单位，包括肾小体和⑤肾小管两部分，肾小体包括④肾小球和③肾小囊． （2）当血液由①入球小动脉流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经⑤肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液． （3）由于肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致大量的葡萄糖没有被吸收，所以会造成糖尿，使尿液中葡萄糖含量超标，可能患糖尿病． 故答案为：（ 1 ）肾单位（2 ）滤过；⑤肾小管（3 ）糖尿
点评：	解答此类题目的关键是熟记尿的形成以及识图能力．

17．（4分）（2013•连云港）图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答下列问题：

（ l ）该草原生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是　分解者　．（填“生产者”或“消费者”或“分解者，'）

（ 2 ）兔属于植食性动物，其消化系统与食性相适应的特点之一是　盲肠　 粗大．

（ 3 ）写出图中最长的一条食物链：　草→鼠→蛇→鹰　

（ 4 ）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统的　自我调节　能力是有限的．

二、综合题

16．（4分）（2013•连云港）某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：

（ l ）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是　消耗掉叶片中原有的淀粉　

（ 2 ）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，　B　部分（填字母）变成蓝色．该部分的叶肉细胞中含有　叶绿体　，它是植物进行光合作用的场所．

（ 3 ）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的　碳﹣﹣﹣氧（或二氧化碳﹣﹣﹣﹣﹣氧气）　平衡具有重要作用．

考点：	探究光合作用的条件、原料和产物．
分析：	此题综合考查了绿叶在光下制造淀粉的实验操作能力、实验设计原则；光合作用制造淀粉、光合作用需要光和叶绿体；光合作用的意义．分步解答．
解答：	解：（1）将银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位．然后，把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的A、B、两个不同部位取下三两个小的叶圆片（如图所示）．将叶圆片放入装有酒精的烧杯中，经热水浴脱色．将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗．将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上冲洗后观察颜色情况．植物在黑暗处植物无法进行光合作用，可以进行呼吸作用消耗植物的淀粉，所以实验前将植株放到黑暗环境中的目的：是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验． （2）观察实验现象，在A、B中，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；不含叶绿体的A圆片也无法进行光合作用，没有变蓝色．说明植物进行光合作用的场所是叶绿体． （3）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡． 故答案为：（ l ）消耗掉叶片中原有的淀粉 （ 2 ） B　 叶绿体 （ 3 ）碳﹣﹣﹣﹣氧（或二氧化碳﹣﹣﹣﹣﹣氧气）
点评：	在科学探究实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．本实验对变量的控制科学合理，实验方案设计恰当．

15．（1分）（2013•连云港）2013 年初，雾霾在我国中东部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染．下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（　）