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    15．（1分）（2013•无锡）下面几种生物构成的一条食物链的起点是（　）

    　
    		 A．
    		 青草
    		 B．
    		 鹰
    		 C．
    		 鸡
    		 D．
    		 虫

    　

    考点：
    		 生态系统中的食物链和食物网．
    分析：
    		 本题考查生态系统中的食物链的书写方法．
    解答：
    		 解：食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系．
    食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确．
    故选：A．
    点评：
    		 本题关键是理解生态系统中的食物链的书写方法．

    　

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    14．（1分）（2013•无锡）与正常人的视力相比，小红常常到了傍晚就看不清东西，是她体内可能缺乏（　）

    　
    		 A．
    		 维生素A
    		 B．
    		 维生素B
    		 C．
    		 维生素C
    		 D．
    		 维生素D

    　

    考点：
    		 人体需要的主要营养物质．
    分析：
    		 维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．
    解答：
    		 解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
    可见，与正常人的视力相比，小红常常到了傍晚就看不清东西是夜盲症的表现，是她体内可能缺乏维生素A引起的．
    故选：A．
    点评：
    		 几种主要的维生素缺乏症及食物来源是常考点，多加注意．可结合表格中的内容比较记忆．

    　

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    13．（1分）（2013•无锡）下面可以成为一个生态系统的是（　）

    　
    		 A．
    		 一片森林中所有的树．
    		 B．
    		 一个池塘中所有的生物
    　
    		 C．
    		 一片麦地
    		 D．
    		 一片草地上的阳光、土壤和空气．

    　

    考点：
    		 生态系统的概念；生态系统的组成及各部分的作用．
    分析：
    		 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
    解答：
    		 解：A、一片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
    B、一个池塘中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
    C、一片麦地，既包括了小麦所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．
    D、一片草地上的阳光、土壤和空气，只包括了环境部分的阳光、土壤和空气，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
    故选：C
    点评：
    		 只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．

    　

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    12．（1分）（2013•无锡）“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（　）

    　
    		 A．
    		 共生关系
    		 B．
    		 捕食关系
    		 C．
    		 竞争关系
    		 D．
    		 合作关系

    　

    考点：
    		 生物和生物之间有密切的联系．
    分析：
    		 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
    解答：
    		 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响．螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系．
    故选：B．
    点评：
    		 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    　

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    二、选择题下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题意。

    11．（1分）（2013•无锡）首先提出“植物和动物都是由细胞构成的”科学家是（　）

    　
    		 A．
    		 罗伯特．虎克
    		 B．
    		 施莱登和施旺
    		 C．
    		 达尔文和孟德尔
    		 D．
    		 林奈和弗莱明

    　

    考点：
    		 生物学史．
    分析：
    		 此题主要考查的是主要的生物学家在生物学上的突出贡献，据此解答．
    解答：
    		 解：十九世纪三十年代末，德国植物学家施莱登（1804﹣1881年）和德国动物学家施旺（1810一1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说．这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．
    故选：B
    点评：
    		 记住细胞学说的创立人和细胞学说的内容，这是经常考查的知识点．

    　

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    10．（1分）（2013•无锡）装修材料中含有的甲醛等物质会危害人体的健康．　√　．

    　

    考点：
    		 空气质量影响人体健康．
    分析：
    		 此题考查的是甲醛作为一种重要的化工原料，在许多行业有着广泛的用途，如医药、化工、纺织、建筑、材料等等．因为它是有毒物质，对人体有害．思考判断．
    解答：
    		 解：甲醛是一种无色、强烈刺激性气味的气体，易溶于水、醇醚，40%的水溶液称“福尔马啉“，对蛋白质有凝固作用，故在医学上常用做消毒剂和防腐剂．工业上是制造树脂、油漆和塑料的原材料．甲醛既然是工业的原材料又具有挥发性和刺激性，就不可避免地对人体健康产生危害．可想而知，如果你把自己的居室装修得越豪华、装修材料就使用得越多，其结果造成装修后室内材料释放大量甲醛，甲醛对人体健康的影响主要表现在嗅觉异常、刺激、过敏、肺功能异常、肝功能异常和免疫功能异常等方面．如果长期在高浓度甲醛污染的居室生活，必定损害健康．因此应注意勤通风，保持室内的空气流通．需注意的是装修过后不要马上入住，等有害物质挥发的差不多了再入住，确保家人身体健康不会受到威胁．故此题说法正确．
    故答案为：√．
    点评：
    		 本题难度不大，考查同学们对知识灵活运用的能力．

    　

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    9．（1分）（2013•无锡）遗传学上把同一性状的不同表现称为相对性状，如人的双眼皮和有耳垂．　×　．

    　

    考点：
    		 生物的性状和相对性状的概念．
    分析：
    		 此题考查的知识点是相对性状，可以从相对性状的概念方面来分析解答．
    解答：
    		 解：遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．
    同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．人的双眼皮和有耳垂，是人眼睑的形状和耳垂的有无，是两种性状，不是相对性状，如人的双眼皮与单眼皮或有耳垂与无耳垂都是相对性状．
    故答案为：×
    点评：
    		 解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

    　

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    8．（1分）（2013•无锡）用超市买回来的新鲜大米播种，适宜的条件下也能够长出秧苗．　×　．

    　

    考点：
    		 种子萌发的条件和过程．
    分析：
    		 此题考查的是种子萌发的条件．思考回答．
    解答：
    		 解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质．大米是水稻去掉果皮和种皮后加工而成的．在加工过程中胚也会被破坏而不完整．所以用超市买回来的新鲜大米播种，适宜的条件下不会长出秧苗，原因是种子的胚已被破坏．故此题说法错误．
    故答案为：×．
    点评：
    		 种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件．

    　

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    7．（1分）（2013•无锡）在人的生殖过程中，受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫．　√　．

    　

    考点：
    		 受精过程；胚胎发育过程．
    分析：
    		 此题考查的是受精和胚胎发育的场所．可以从受精过程和胚胎发育的过程方面来切入．
    解答：
    		 解：成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．因此受精的场所是输卵管．
    　　 怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的场所是子宫内．
    　　 故受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫．因此题干的说法正确．
    故答案为：√．
    点评：
    		 受精卵的形成是新生命诞生的起点，人体就是由这一个细胞发育而来的．胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周﹣﹣第40周）发育的场所是子宫．

    　

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    6．（1分）（2013•无锡）科学研究表明，人体从外界获取的信息大部分来自视觉．　√　．

    　

    考点：
    		 眼球的结构和视觉的形成．
    分析：
    		 此题考查的知识点是人类获得信息的途径．解答时可以从视觉、听觉、触觉等方面来切入．
    解答：
    		 解：视觉器官是人和动物利用光的作用感知外界事物的感受器官．光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉．通过视觉，人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有80%以上的外界信息经视觉获得，视觉是人和动物最重要的感觉．脊椎动物的视觉系统通常包括视网膜，相关的神经通路和神经中枢，以及为实现其功能所必需的各种附属系统．听觉是声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经的冲动发放传入信息，经听觉中枢分析后引起的感觉，只有发出声音的才有可能引起听觉．触觉只有接触后才有可能产生．味觉是对气味的感觉．因此我们从外界获得信息量最大的是来自视觉．
    故答案为：√
    点评：
    		 解答此类题目的关键是理解我们从外界获得信息量最大的是来自视觉，眼睛是人体的视觉器官，视觉的形成过程是考查重点，复习时应注意．

    　

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